文档介绍：青云店第一中心小学青年教师成长规划研究报告
应教育改革和发展的需要,优化教师队伍结构,提高青年教师的整体素质,尽快培养一批具有较新的教育理念,较高的教学水平、较强的科研能力和创新精神的青年骨干教师,青云店第一中心小学启动了青年教师成长规划,以使青一小年轻教师队伍建设进一步规范,进而提高教育教学质量。
(一)研修班活动
1 “青蓝工程”拜师会
2010年9月25日,在青一小多功能厅举行“青蓝工程”拜师会,以求达到师徒结伴,共同研修的目的。我们一直倡导的“青蓝工程”,即“师徒结对”。把教研组最初建立就采用所谓的“师傅带徒弟”的新老传承机制和办法,进一步明确,去做年轻教师的培养工作,也就是具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验,而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。实践证明这种“师傅带徒弟”式的培养措施卓有成效。实现教师层级间的互助支援,促进教师专业发展。师傅要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创造性等方面加强指导,以课程内容为载体的具体指引与对话,使新教师工作上能更快地上轨道,使更多的青年教师脱颖而出。
2 青年教师研修团队启动仪式
2010年10月,青年教师研修团队正式启动,上午分别由四位老师做课,邀请区教研员冯兰燕、张英两位老师听课,并给予耐心的指导,下午由王涛校长主持,冯老师和张老师参加的青年教师研修团队启动仪式在青一小举行,此举宣布了青年教师研修团队的正式成立,同时也对青年教师提出了殷切的希望,鼓励青年教师积极参与研究,提高自己的教学水平,促进学校的发展。
3 青年教师献优课(青萃杯)
2010年12月,青一小举行了为期两周的“青年教师献优课”活动,各位青年教师认真备课、悉心听取老教师的指导,每个人都有了进步,其中8位老师获得一等奖,13位老师获得二等奖,邀请5位教师发言教师
4 青年教师研修班专题研讨会
2010年12月18日,青年教师研修班举行专题研讨会,围绕以下六点,由各相关议题的老师进行交流研讨:
①关注后进生,促进学生整体发展。
②结合课堂教学及身边的人和事,谈谈自身教学上的发展。
③抓住知识点,提高课堂教学效率。
④如何通过课堂提高学生体质健康达标。
⑤结合学科特点,谈如何提高课堂实效。
⑥针对英语课,在实际工作中如何提高课堂质量及教学成绩。
5 青年教师赠书活动
2011年1月,学校为提高青年教师理论素养,特别挑选了《青年教师的十八项修炼》一书,作为研究参考,并举行了“ 青年教师赠书活动”。督促青年教师认真研读,为促进教学理念的内化,并在教学当中有所成效,在2010年2月开学后,每位老师结合所读和教学实践提交读后感一篇。
会上各位青年教师,将自己在一段时间的学****锻炼中的体会整理出来,通过发言交流,各取所长、共同提高。
6 获得了大兴区“青年教师文明号”的荣誉称号
我校六年级组的老师是一支由青年教师组成的优秀团队,他们肯吃苦、热衷钻研、经常在一起讨论、研究如何开展教学工作、如何管理学生等。最终凭借着相互合作、互助、勤奋、获得了大兴区“青年教师文明号”的荣誉称号。
7 集中力量、发挥才智开发了我校的校本教材
2011年暑期中,我们的青年教师在王涛校长的带领下,顶着酷暑,牺牲自己的休息时间,在假期里到学校做培训,听取专家老师的分析、建议,在