文档介绍：物理教学与教案设计
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第一节物理教师的基本素质与课堂教学
一、物理教师的基本素质
品德高尚:
练脸皮子
口表流畅:
书写清爽:
爱心至上,文明端庄,认真严谨,友善自然;
基础过硬,一专多能,广涉博览,求实创新;
说话普通,方言不用,力戒语病,风趣生动;
板书板画,设计精巧,重点突出,简明扼要;
演讲三练:
专业擅长:
(厚)
摘自《演讲与口才》
练嘴皮子
练脑瓜子
(薄)
(灵)
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二、如何备物理课:
1、备物理教材及教学方法:
2、备物理实验及演示:
3、备物理****题及例题:
4、备物理板书及板画:
5、备学生实际:
通读全章,精读该节,把握
该节教材的地位和前后联系;不仅备教法,也要备学法。
操作要熟练;灵敏度好,可见度
大,剌激性强,宜虚实结合;要注意科学性,防止假像。
备题型与数量;备解题格式;
备运算结果;备一题多解与一题多练。
内容与格式均需简明扼要,
直观醒目;一节课一般以一板为宜。
应针对学生学龄段的心理特点和实际
水平,解决思维障碍;既兼顾大多数,又因材施教。
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三、如何写物理教案:
按《物理课程标准》,应写三维目标,例如:
1、知识与技能:认识浮力及影响其大小的因素;理解阿基米德原理。
分详案和略案
【课题】
第×章第×节(课题名称)
【教学目标】
力求简明扼要,电报语言,字斟句酌。
格式举例:
①了解……理解……掌握……会用……
②在……过程中(达到)……(目的)
③培养……(帮助)学会……
《阿基米德原理》教学目标:
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3、情感态度与价值观:体验实验探究和交流合作式学****的乐趣;通过浮力的探究过程,结合科学家阿基米德的故事,激发学生勇于探求科学真理的热情,培养实事求是的科学态度。
【重点难点】
重点:阿基米德原理。
难点:对浮力的认识;对阿基米德原理的理解;实验探究浮力的具体操作。
2、过程与方法:经历探究浮力大小的过程;学会用实验探究浮力规律的方法;并由此培养学生自身的观察能力,发现并提出问题的能力,收集、处理和交流信息的初步能力,以及分析概括的初步能力。
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如:新授课****题课;复****课;实验课等。
【课型】
【教具】
例如《阿基米德原理》一节的教具:
弹簧测力计、烧杯、溢水杯、石块等重物、钩码、杠杆、篮球(装入网兜内)、扎在气球上的气针头、鸡蛋、清水、盐水等