文档介绍：2011年秋季学期初三语文期末复习计划
——蓝克 2011年12月
周次
复习目标
复习内容及重难点
课时
第
18
周
强化语文积累及运用训练,尤其强化字词、名句的默写,病句修改和开放性创新题型训练,以学会运用为目的进行训练。
1、强化字词的训练。重点:逐课筛选出课本中“词语积累”里面的重点字词。难点:课文注释里面的重点字词(常用而又易读、写、用错的)。
2课时
2、强化课文背诵。重点:课本和课标里规定背诵的现代文、古诗文,能够默写名句,不写错别字。难点:理解背诵课文、古诗文的含义。
1课时
3、强化词语运用和句子衔接的训练。重点:结合典型题分类讲解。难点:具体语境下解答词语运用和句子衔接的做题技巧。
2课时
4、强化病句修改的训练。重点:常见的病句类型及题型,提高识别病句的能力。难点:语段里的多个病句的综合性修改,规范使用修改语修改多个病句的综合性能力。
2课时
第
19
周
1、强化阅读训练,包括现代文阅读(记叙文、说明文和议论文)和古诗文阅读。
2、强化写作训练,进行作文储备,简单了解考场作文的技巧。
1、现代文阅读训练。重点、难点:弄清楚记叙文,说明文和议论文三种文体的基本特点。
1课时
2、古诗文阅读训练要讲求方法和效率。
(1)、再一次强化背诵默写。重点:本册文言文及古诗要求背诵默写的篇目,力求做到不漏、不添、不改、不错字和捕颠倒语序。难点:名句、重点句的理解性记忆。
1课时
(2)、梳理文言实虚词。重点、难点:首先整理一些特殊的实词,包括通假字、典型的古今异义词以及词类活用和一词多义现象。其次,整理一些在现代汉语中仍有生命力、仍在使用的实词。第三,在整理词语解释时,要依据课下注释,力求准确无误,不可似是而非。
2课时
(3)、强化文言语句的解释。重点:课文当中的名言警句,体现中心或主题的关键句子,带有特殊句式的语句。难点:句中包含有一词多义或词类活用的句子及固定句式。
1课时
3、作文训练。重点:从审题、立意、选材、构思、结尾、铺陈、过渡、照应、书写等方面进行讲解指导,要让学生注意写文章是“化大为小,以小见大”,“独辟蹊径,表现个性”等技巧,尤其要养成良好的书写叙文与议论文、命题作文和半命题作文、材料作文与话题作文的区别。
2课时