文档介绍：美丽河流,你我共护
——“美丽河流”社会实践调查报告
杭州市上泗中学九(5)班曾东海
水是一切生命的起源点。
留住水的美,体现你的美。
水,生命之本。母亲河的纯净需要你我共同的维护。
不积小流,无以成江海;保护河流,保护生命之源。
水是生命的源泉,是人类赖以生存的基础。
我们的生活和城市在呼唤清洁的水,让我们一起保护清洁的水源。
清洁之水,生命之水,未来之水。
人类的最后一滴水,将是清洁水资源用尽后悔恨的泪。
我们不要过分陶醉于对水源无限制的索取。对于每一次这样的索取,自然界都对我们进行报复。
中学生暑期社会调查报告
美丽河流,你我共护
前言
主题词
调查目的
调查时间
调查对象
调查过程
调查问卷分析
水是生命之源
调查感想
问题与建议
【一、前言】
水,是人类生命的源泉。没有水,人类将无法生存,自然界万物将不能生长,世界将不会如此多姿多彩。因此,珍惜我们人类的生命的源泉,就必须保护水资源,从保护河流做起,这样才能保护好我们人类的生命线,这是每个人应尽的职责和义务。
长期以来,我国经济增长过度依赖资源消耗,一些地区的发展以牺牲环境为代价,造成了严重的环境污染,杭州也有类似问题。目前,杭州市民缺乏保护水资源的意识,没有合理运用水资源。随意排放工业、生活污水等各种破坏河流的行为屡见不鲜,致使杭州各地的水环境遭到不同程度的破坏,许多地方都有清澈的溪流变得浑浊,美丽的河流变得黑臭水面有垃圾漂浮等现象。部分地区的污染物排放总量甚至远远高于环境自净能力,致使水资源问题日益突出。为进一步提高人们的节水意识,让人们懂得珍惜水资源,爱护水资源,合理运用水资源,增强保护水资源的意识,浙江省委十三届四次全会提出,要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级,解决水资源问题。
基于杭州地域内的河流现状如何等问题,我们班的暑期社会实践调查小组决定到杭州庆春路购书中心及其周边进行询问调查,了解实况,以提出建议来更好地改善河流现状,建设更美丽的生态环境。
保护河流生态,
维护河流的健康生命!
【二、主题词】
河流水域现状五水共治
【三、调查目的】
河流对人类的生产、生活至关重要,一切活动都离不开水。为了解如今杭州地域内水资源状况,人们对河流的保护意识及人们对河流的看法,我们暑期社会实践小组
以发放问卷的形式展开调查。
Clean&live,
or be lazy&die.
【四、调查时间】
8月13日(制作问卷)
8月14-15日(寻访调查)
8月16-20日(撰写报告)
【五、调查对象】
各年龄段的不同职业的人
五水共治连万家,
保护水源你我他!
【六、调查过程】
①问卷调查
8月14日早晨,虽然天气炎热,但我们暑期社会实践调查小组的各个成员拿着早已印好的问卷在集合地已经蓄势待发。
因为当天天气炎热,如果在街边发放问卷调查的话,市民在填写问卷的四五分钟里肯定会感觉很热,因而可能会心情烦躁而影响调查结果的真实性和可靠性。考虑到这一点,我们暑期社会实践调查小组决定到杭州庆春路购书中心及西湖周边的比较阴凉的地方进行调查。而且这两个地方相对的也有更多不同年龄和职业的人可以接受我们的调查,这样又大大提高了调查结果的真实性和可靠性。
经过简单的分工部署后,我们就正式展开了问卷调查。
左图中,一位公务员正在写问卷。他认为现在杭州水体状况还是好的,但人们保护河流的意识较弱,时常可以看到河道里有垃圾,政府应加大宣传保护环境的力度。
右图中,我们正在对一位退休的大爷进行调查。
左图中,正在填写问卷的小妹妹是为数不多的了解五水共治的人。她告诉我们她妈妈在街道办事处工作,所以她对这方面比较了解,她觉得自己平时在节水方面做得还是比较好的。
右图是来自湖北的绘画班正在填写我们的问卷。初到杭州的他们,听到我们请他们帮忙填写问卷时都欣然同意,协助我们进行调查。
②寻访调查:
8月15日,我们暑期社会实践小组展开了第二次调查,这次调查的形式主要以寻访为主。我们全小队人员先在一起上网查找接下来活动需要资料。这次我们准备到西湖边进行,简单的观察分析下现在的西湖水质,同时寻访一些老人,问他们西湖近几年来的变化,以及他们如何看待水与人的关系。
在我们沿西湖边走访时,我们发现西
湖水面上还漂浮着垃圾,这说明某些游客的环保意识不够强。
右图是我们寻访的老人。
我们刚碰到这位老奶奶时,看到她在看报,本不想去打搅她,就在我们追呗离开时,她好像察觉到了我们,放下了手中的手中的报纸,微笑着看着我们。简单说明来意后,我们的寻访就开始了。
老奶奶说现在的西湖水质比起以前已经好了很多,尤其是近两年。老奶奶认为如今西湖良好的生态环境很大程度上要归功于杭州市政府