文档介绍：爱心,是最好的教育
一个大雨天,一位老师在上班的路上滑了一跤,崴了脚,但他仍然一瘸一拐地坚持到教室给学生上课。但当他走到距教室不远时,却听到班里一个淘气的学生说:“快来看,来了一个瘸子。”一时间引得学生们都向窗外看,却惊讶地发现这个“瘸子”是他们的老师。这下学生们都有些惶恐,认为过一会儿教室里肯定要“电闪雷鸣”了。
可是这位老师并没有因为学生讥笑自己而大发雷霆,他走上讲台,亲切地对学生说:“今天下雨路滑,摔伤了脚,成了这个样子。放学后,大家千万要小心,免得像我这样走路不方便。”话音刚落,全班立即响起掌声,那个淘气的学生的掌声最响。
这样一个毫无准备的开场不仅使那个淘气的学生感到惭愧而认真听课,而且把整个课堂气氛引入佳境,更重要的是教师以宽容的心胸和对学生的关爱之情赢得了学生的爱戴,在学生心目中树立了做人的榜样。试想一下,如果这位老师进入教室后,来一阵“暴风骤雨”,那将又会是一种什么样的结果呢?
如今,素质教育开展得如火如荼,如果我们的教育还是不允许学生犯错误的教育,这就只能算是技术层面上的改革,是表面的、肤浅的改革,就违背了新课程的初衷。新课程的核心是人本思想,以人为本的思想应该渗透在教育的每一个细节,成为教育的灵魂。作为教师,我们应该以宽容的态度,接受学生的错误,学生需要的不是批评,而是引导和帮助。要体现新的师生关系
――由不民主、不和谐向平等融洽转变。教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等,无不使学生感到可信、可亲,形成凝聚力;教师的率先垂范,能使学生感到可敬、可佩,形成制约力,感受到老师的爱。