文档介绍：语文周练试题试卷评讲课(二)
第一课时
教学目标
一、知识与技能:
、解决问题的能力。
;掌握好本次试题涉及到的解题技巧。
二、过程与方法:
学会分析卷面失分原因,回顾类似题型,归纳总结,掌握一定的答题方法。
三、情感态度与价值观:
查缺补漏,帮助学生克服不自信的心理,树立学****的信心,培养学生自主学****的能力。
教学重点、难点及突破 重点:通过评讲试卷,使学生能找出试卷上自己的错误,并知道错误的原因,做到查漏补缺。
难点:引导学生归纳总结知识点,能分析考试失分原因并探讨如何避免此类失分情况。
考试情况
考试成绩优异的学生:
进步明显的学生:
答题认真、卷面整洁的学生,
作文大胆创新的学生进行充分的肯定和表扬,
二、考试情况分析:
1、考试成绩分析:
成绩统计:
120以上 110-120 100-110 90-100 小于90
学生看考试成绩分析的数据。 让学生了解自己的成绩在班级的位置。
二、师生讲评试卷:
一、选择题(共14题,每小题3分,共42分)
,全都正确的一组是( )
(kāi) 痉挛(jīnɡ) 笑靥(yè) 物阜民安(fù)
(ní) 诤友(zhènɡ) 蹊跷(qī) 羽扇纶巾(ɡuān)
(cuō) 摈弃(bìnɡ) 聒噪(ɡuō) 悄然无声(qiǎo)
(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niànɡ) 心广体胖(pán)
解析:“痉挛”音“jìnɡ”;B项“泥古”音“nì”;C项挫折cuò“摈弃”音“bìn”;
,加点的成语使用恰当的一句是( )
,一篇文章往往变成了主题、写法、结构和词语分析的肢解罗列,以致学生目无全牛
,比如阅读经典,比如求师问道,比如社会实践等等,但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积虑追求的东西.
,画家陈丹青请辞清华大学美术学院特聘教授及博士生导师一职,他请辞的理由是自己无法适应现行人文艺术教育体制,在这件事情的背后我们看到了一名艺术家和人文学者独立的人格以及对“体制”的忍无可忍.
,却胸无城府,思想僵化,不能与时俱进,如果不及时改正这一毛病,必将被时代潮流淘汰.
解析:选:C【解答】,目无全牛:全牛:,“没有整体的理解”;,处心积虑:处心:存心;积虑:,这里误以为褒义词;,忍无可忍:;,胸无城府:城府:城市和官署,,,这里误以为贬义词;
典型错题讲解:
3. 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当(语句间标点可不考虑) 的一项是( )
曾宪梓先生对中国内地的捐资额超过四亿人民币。有人这样问他:“有钱快乐,还是没钱快乐?”曾宪梓先生这样回答:“。不要成为钱财的奴隶,要做钱财的主人。
①我不算有钱
②穷人有穷人的快乐,