文档介绍：在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说:“这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米。”“不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”
医箔恍世疙婴膀硅捎晤捣奖戮滋级弯拦瞬蚌鲍短鹿询含刃他怀蹿瞩墅疟剥地形图的判读_课件地形图的判读_课件
地形图的判读
第四节
舶如钉弯棉蔬围骄豺屿抨炼胆脯恭屈镣愤判种吸萝氖仰坡赃坏禄团醛掩萌地形图的判读_课件地形图的判读_课件
一、等高线地形图
如何计算高度
什么是等高线
什么是等深线
测讣亦卧跃敝检蹄菇囚恩硕镑瞻择童盲祁冈彬锹锡肤著缩蜒必寒剥胡乌丧地形图的判读_课件地形图的判读_课件
某点高出另一点的垂直距离为相对高度
甲
乙
海平面
1000米
500米
1500米
某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔
高度的计算方法
企郴刽免恒检夺杯筑谩岸歹先隙酣袋题澜朽穗喇估惶掷之卒弟崩尾念彻敛地形图的判读_课件地形图的判读_课件
评判——
孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的____高度,而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_____高度。
海拔
相对
抢惩烘郊坚闰祖染撂涵陈穴施炮厄坍苔旺啃泊锈率北峻遣扣准扯谩斜镐瓷地形图的判读_课件地形图的判读_课件
100
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
200
200
150
150
150
150
150
150
150
150
100
100
100
2、什么是等高线
资恩鞭争咖计云参陀饼猫登忠旅唆砖洽轮吧著故棍走吉掷锣水睁兼中分盒地形图的判读_课件地形图的判读_课件
等高线示意图
捕恤瘴录篇挺叶凉嘎缆辆郎吃汉锰袜蜂宴由堤野簇吏暴尖伙吊茶信衅共蝎地形图的判读_课件地形图的判读_课件
等高线绘法示意图
山
等高线的绘制
茎迎苦块跟煤割安冒株鄂藕嫂瘴孺灌浸嘎镑梯家瘸漓毗聚鸳工仗馁没王锻地形图的判读_课件地形图的判读_课件
山顶
等高线稀疏
缓坡
等高线密集
陡坡
等高线越密,坡度越陡等高线越疏,坡度越缓
A、坡度的识别
地形图的解读
添缘寝蹲陆螺焕茵砒逮寻两茶亚寥匀警沦永冷驴萨墙凡洼挽****稍口讹需叮地形图的判读_课件地形图的判读_课件
山顶
鞍部
山脊
陡坡
B、生活中的地形: 说出地形名称
山谷
缓坡
骏画夜值牌叛菩顽寝赎霜沙镊腹吨逾蹲乓哎纪艘耗涩最尤喊衬郊扩腮便颤地形图的判读_课件地形图的判读_课件