文档介绍：杭州市西湖高级中学十三五规划中期“回头看”评估报告
“十三五发展规划”于2016年正式实施。这份规划的制订,凝聚了全校教职工的心血智慧,历经了几上几下的修改斟酌过程,经相关专家论证,最后在学校教代会上获得一致通过。二年多来,我校以五年发展规划的蓝图为本,认真组织全校教职员工学****并贯彻落实,使学校每学年、每学期的中心工作更加明确,发展思路更加清晰,学校办学理念和特色更加鲜明,师生及学校的发展更加和谐。我们将此次中期评估看作是学校自我检查、反思和改进的过程;看作是系统深入地了解自身的发展状况,总结学校发展的成功经验,诊断学校发展进程中存在的问题和困惑,寻找解决问题的途径和方法,增强学校自主发展的能力的过程;看作是凝聚全校教职工人心,汇聚教职工办学智慧,办人民满意教育的过程;看作是寻找学校发展新的增长点,走有特色办学之路,发展有灵魂教育的过程。
2018年是学校实施十三年发展规划过程中承上启下的关键之年,学校把规划的实施作为增强队伍凝聚力、提高队伍战斗力的工程来抓,把办学理念、办学目标、工作重点、工作策略落实于学校的德育工作、教学工作、队伍建设和学校管理之中,全面启动和落实规划方案措施,边实践边反思,发现工作中存在的不足,寻找学校发展新的生长点,及时进行调整、充实与总结,不断提升学校的管理水平,达到发展规划的目标要求,确保学校达到省一级示范学校的办学水平。
一、发展目标完成情况
十三五规划中明确了学校的发展目标是:传承“一品四化”品牌特色,构建课程体系,培育“三人”公民,争创省一级特色示范学校。
(一)继往开来,很好地传承了“一品四化”的品牌特色
1. 传承和发展学校的核心品牌:全心教育
“全心教育”是一种体现育人为本、德育为先的教育理念。在这种理念的引领下,全体教师不仅要“静下心来教书”,而且要“潜下心来育人”,做到以心育人,以达到学生“心有所得”、师生心心相印的理想教育境界。我校的“全心教育”以“学生当家、教师打包、全心学教、五心五会”十六个字为表征的,四个方面各成体系,又相辅相成,相互作用。
学校始终坚持全心教育的理念,构建学生、教师和学校的和谐发展的学****型组织,唱响今天我以西高为荣,明天西高以我为荣的主旋律。
2. 着力彰显“四化”特色的校本管理
所谓“四化”就是要实现教学形制的小班化、组织管理的扁平化、绩效评估的项目化以及教育活动的课程化。
小班化:每班人数控制在38人以内,并更新教育教学理念和方式,促进每个学生的个性化发展。
扁平化:成立研发培训中心、学教考管理中心、资源管理中心的行政管理团队,以班主任为核心的班级管理团队,以备课组长为核心的备课团队等等。
项目化:根据学校工作实际设置各个工作方面的项目,促进教师和学生的个性化发展。每学期的期末考核,学校就会评出很多项目之星,比如,教师方面的“有效教学之星”、“科研之星”、“学生满意之星”等以及学生方面的“五心奖”。
课程化:迎合新一轮课改的趋势,积极开发校内外的课程资源,开发和实施适合学生个性健康发展的课程。
评估要点:两年来,学校继往开来,根据学校发展的新情况和新课程改革以及新高考的趋势下,将学校“一品四化”的品牌特色推向了深入。
(二)构建了校本课程体系,培育“三人”公民
1. 始终围绕一个课程培养目标:培养具有“个性人”、“成功人”、“未来人”特质的现