文档介绍：诗歌鉴赏
规范答题技巧
克拉玛依高级中学石秋萍
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春思 
贾 至 
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。 
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
?在全诗中有什么作用?                     
“无理而妙”,请结合相关诗句加以赏析。
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答案
1这首诗的前二句描写了草青柳黄、桃李飘香,(1分)鲜妍明媚、生机盎然的春景( 1分) 写春景为下文抒情做铺垫,(1分) 乐景哀情,从反面衬托无法消除的深愁苦恨。(1分)
2  这两句诗使用拟人手法,构思新奇,貌似不合常理,实则曲折巧妙。(2分)
第三句“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无情,不为遣愁;第四句“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊赖,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长。(2分)
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春日京中有怀
杜审言 
今年游寓独游秦,愁思看春不当春。 
上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。 
公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。
寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
【注释】
⑴作者曾跟随武则天在东都洛阳居住,并结识了许多文臣武将,成为知己和好友,第二年春天,他又伴驾回到西都长安。游秦,此处指游长安。⑵风日,春光风物。道,说。
1前三联诗人运用了多种艺术手法,试举两例并作简要分析。
 2 、尾联笔锋一转,升华了诗人的情感,你是如何理解的?(
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【答案】
1、虚实结合和对比(或反衬)
一二两联实写诗人独自游长安,第三联想像东都洛阳朋友们“尽兴”赏景,一虚一实,以虚衬实,表现了诗人的孤寂以及对友人的怀念之情。
(第二联写长安上林苑里的“花发”与“叶新”,以乐景衬哀情,亦可。)
2、诗人寄语自己思念的东都朋友,今年春光好,明年春光更胜于今年。诗人一反孤独伤感之情,将感情升华为喜悦自信,表现出昂扬向上的乐观情怀。
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教学目标
分析近三年新课标高考卷的诗词鉴赏题,总结出题规律、题目类型
总结答题模式,学习在操作中规范答题语言
通过练习强化巩固术语的使用
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第一,明确考纲要求——考什么
第二,简析高考试题——了解怎么考
第三,如何突破(简介鉴赏方法)——怎么应考
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1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。
2、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。
一、明确考纲要求
(考什么)
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高考诗歌鉴赏大致包括以下内容:
1、鉴赏古诗作品里的形象
诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。
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2、鉴赏古诗的语言
准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义,准确理解重要词语的深层含义和言外之意,赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果等。
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