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共同的家
教学目标
1、认识“共、同”等八个生字,会写“土、云、大、禾”四个字。
2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。
3、在学习中体会到保护地球,保护我们的家。
教学重点
朗读课文、背诵课文;
教学难点
体会地球是我们共同的家。
教具准备
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共同的家
教学目标
1、认识“共、同”等八个生字,会写“土、云、大、禾”四个字。
2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。
3、在学习中体会到保护地球,保护我们的家。
教学重点
朗读课文、背诵课文;
教学难点
体会地球是我们共同的家。
教具准备
生字及词语卡片
教学过程
一、看图谈话,导入新课
1、引导学生从整体上观察图画,说说图上画有什么。
2、指导学生一部分一部分地边看边想:
白云和蓝天,禾苗和土地,小鸟和树林,鱼儿和大海之间有什么联系?
我们和地球有什么联系?
二、揭示课题
板书课题《共同的家》
三、自读课文,认识生字
1、借助拼音,自由拼读课文。遇到不认识的字圈出来,多读几遍。
2、小组内互读,把读错的字找出来,互相纠正。
3、检查认读带生字的词语。
(1)愿当小老师的学生带领大家认读自己会读的生字词。
(2)开火车读生字词。
(3)去掉拼音,认读生字词。
四、再读课