文档介绍：《跳短绳》教学设计
水平二
班级:四(1)班
执教教师:唐晶晶
设计思路:
本課突出了"以人为本、健康第一"的指导思想,侧重于学生的主体地位的落实,对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养,学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育,又不乏其个性的张扬,促进综合素质的提高。
学情分析:
本节课所选的年级是四年级,四年级学生的技能水平不是很高,是按照学生的实际情况而设计本次课,学生对跳绳有一定的基础,在相对掌握的的基础上进行合作、探究式的学****这样不仅能培养学生的协调合作能力,还养成的自主探究的学****能力。在教师的正确引导下,让学生积极的参与到跳绳的学****中,并对学****成果进行反馈。以学****成果的展示,对本次课进行评价。
教学目标:
1、认知目标:引导学生积极参与学****跳短绳的方法。并充分发挥想象力,创造新的动作。发展协调、灵敏素质。
2、技能目标:通过本次课的学****让学生基本掌握跳绳的方法及跳绳的正确动作。
3、情感目标:积极参与学****主动选择个性化发展教材。
4、人际交往目标:团结协作和关心同学,认识自身的价值与能力,要学会欣赏他人。
教学重点:跳短绳的动作方法。
教学难点:跳短绳时手脚的协调配合。
教学器具:短绳若干。
一物多用——跳短绳
执教班级:4(1)班执教者:唐晶晶
学练内容
玩绳:1、抓尾巴 2、花样玩绳 3、跳“荷叶” 4、拼图
学****目标
运动参与目标:学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,培养学生的终身体育意识。
运动技能目标:了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,大部分的学生对跳绳会三种以上的玩法。
身体健康目标:通过本节课多项内容的练****发展学生协调、力量、速度、灵敏、协调等多项身体素质。
心理健康目标:在学****中充分展现自我,在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
社会适应目标:通过本节课的练****让每一个学生都能够体验到团队的力量,在活动中能与同伴合理分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。
教学重点:跳跳绳的动作方法
教学难点:手脚的协调配合
程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
创设***激发兴趣4分钟
1、  教学常规
2、  绳操
第一节:上肢运动
第二节:体转运动
第三节:体侧运动
第四节:开合跳
1、师生问好,用手中的绳子引出学****的主题“玩绳”并通过情景展开;
2、教师示范并喊口令。
1、四列横队,人手一条短绳;
2、在教师带领下做绳操。
组织:四列横队
利用绳操活动身体,并有效激发学****兴趣。
主动参与进入角色5分钟
1、激趣游戏:小蝌蚪抓尾巴。
1、教师用生动的语言导入:“小蝌蚪长出了尾巴,伙伴们都很好奇,想摸一摸同伴的尾巴”
2、讲解方法并示范,和学生一起做游戏;
3、组织多人“抓尾巴”比赛
1、两人自由组合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
组织:学生散点练****br/>营造一种欢快的教学情景,让绳子融入到情景教学中,学生在游戏中提高躲闪能力,调动起学生学****的兴趣,顺利进行主教材的教学。
合作学练掌握技能27分钟
1、小蝌蚪学本领:各种跳绳练****br/>(1)单脚跳、并腿双脚跳、交叉跳等
(2)花样玩绳
先创编单人玩法后创编双人玩法、多人玩法。
学****重点与难点:积极创编花样