文档介绍：初中英语复习计划导语:为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务,提高课堂教学效率,为学生的升学打好基础,同时争取中考取得优异的成绩。特制定全面的初中英语复习计划如下。现在初中的英语课程已经全部结束。剩下的四个月的时间是我们有限的扎扎实实搞好复习的黄金时间。为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务,提高课堂教学效率,为学生的升学打好基础,同时争取中考取得优异的成绩。特制定全面的英语复习计划如下。我所拟订的总复习的过程大致可分为以下三个阶段: 第一阶段课本知识扫描。这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单元复习。每个单元的单词,词组,和语法都要细细的过。学生记单词,词组,领会语法,然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》上的综合练习题。从七年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导和解释。两个班中已经有相当一部分学生掉队。争取他们的进步是本次复习成功的关键。我计划:108列出35名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做,人人过。要自觉主动接受检查。这些中108列出20名重点,109列出15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35名和26至30名。(找他们谈心,鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不上课的。五个为一组,选出组长负责。每天的任务和其他不一样。基本是大家任务的三分之一。必须过。不会的查书,讨论,询问同学。想办法解决。看进步。不写作文。第二阶段是语法专项复习。按照名词,代词,形容词等等词性以及简单句并列句,复合句等方面,从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。在这一阶段,首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典型例题和分析,了解中考的重点动向。然后做题考查自己对这一块知识的了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查,达到全面了解每个知识点的目的。在这一阶段,检查和抽查还是非常必要的,毕竟学生的自控能力很差,每天的作业又非常多。不能含糊。第三阶段是进行中考题型专练。综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习,使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中考试题的总设计,一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对话,综合填空,阅读理解)等四个部分的题型和顺序。综合练习,主要紧扣题型,讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练,在此基础上,我想我们应对学生进行综合运用能力的训练,即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试,使他们把所学的知识上升为综合运用能力,逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷,试题类型结构加以认真研究,并就每一种答题思路和方法加以指导,力求对不同内容采取不同方法。另外:英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到。按照英语周报的顺序复习。在这个过程中要重视听力技巧,教给学生一些听力的方法。要鼓励学生写作。要面批。对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和听力进步的学生。从而激发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学生有至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中考范文至少三篇。最好背诵。或全文,或优美的句子。形成一定的英语语感。方法与措施一、精讲多练。注重效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。可将班内的学生按A、B、C、D的等级抽查检查。当面点评。争取一个月和所有前30名学生当面沟通交流一次。让学生感觉到老师对自己的关注。二、要有针对性,不要面面俱到。时间有限,我们和兄弟学校比的就是时间和效率。针对每一份练习题,我们没有时间一一详细的为学生讲解,面面俱到浪费时间又没多少必要,一定要通过抽查检查,即按等级抽查学生,了解学生最困难,最生疏的知识点,教师轻轻的点拨一下,这样学生已经掌握的知识教师不再重复啰嗦。有了针对性,学生听得轻松,又能节省时间。单词听写,语法填空,作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。比如名词的单复数,名词的所有格。要查找那些原本没有掌握似懂非懂的学生。看看他们的进步,全班表扬。增强他们的信心。三、加大非选择题的检查力度。根据往年的经验。我们的学生往往输在非选择题做得不好上。因此我们的复习也要重视这种题型。不但在课堂上多做多练,而且课下安排时间检查以引起学生的重视。教师可以准备好历年中考的典型试题和模拟试题如动词填空,补全对话,阅读理解(二)等。在课间抽查学生做题的效果,要求应该掌握的人人过关。四、针对两个班中的破罐破摔的根本不学习的