文档介绍：XX六年级英语上册Module5教案(最新外研版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 module5 第一课时 Unit1 canyoubemychinesepenfriend? 【教学目标】: 知识与技能:canyouspeakEnglish? canIwritetoyourfriend? 过程与方法:运用探究合作的学习方法,激发学生兴趣情感、态度和价值观:讲述自己的能力,通过介绍自己的情况结识笔友或网友【重点】:本模块的单词及重点句型【难点】:canyouspeakEnglish? canIwritetoyourfriend? 【课时安排】:1课时【教学过程】: (一)导入:把话题目引导到语言上来。请单个学生起立,把几个问题写到黑板上,请学生回答: canyouspeakchinese? canyouspeakEnglish? canyouwritechinese? canyouwriteEnglish? 向学生们说明:大家结交新朋友时,通常都要了解对方和自己是否有相同的兴趣爱好,如果遇到外国小朋友,还要了解他们使用哪种语言,能不能和自己交流。、如何问对方以上问题、又如何向对方介绍我们自己的相关情况呢?让我们来看一看Daming与新朋友的交谈吧。以后,大家碰到外国小朋友就可以积极主动地和他们交流了。当然,大家也可以到网上去结交外国朋友,使用英语与他们交流。(二)探究新知: .使用教学挂图和录音整体呈现SB活动1。老师根据课文内容提出简单的问题,让学生从整体上了解故事大意。如:who’sLaura? whereisLaurafrom? HowmanyEnglishfriendshasDaminggot? canLaurawritechinese? canDamingwriteEnglish? cantheybepenfriends? ,并帮助学生回答上面的问题,加深对课文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。 。 ,让学生逐句跟读,注意模仿录音中的语音和语调。(三)巩固新知:老师可以出示自己的信件和电子邮件地址,以此向学生解释“address”,例如:“,Building113,NanhuGarden,chaoyangDistrict.”还可以举例说:“myemailaddressiswsm@”学生可以模仿老师的示范向全班说一说自己的住址和邮件地址。讲解结束后,再放录音,请学生逐句跟读,注意模仿录音中的语音和语调。.活动一: 现在很多学生都在业余时间学习各种技能,因而可以让他们说说他们自己会做些什么。另外我校正在开展感恩教育,因此还可以让同学们说说能为自己的父母,老师做些什么。如:Icanwashtheclothesbymyself. 然后与同桌交流,使用句型:canyou…? : 做几个动画明星的面具,让学生对着带着面具的我发问,还可让部分学生也带上自己喜欢的明星的面具,让其他学生想他们发问。可以很好的操练句型:canyou…? (四)作业布置: (五)小结:讲述自己的能力,通过介绍自己的情况结识笔友或网友(六)板书设计: Unit1pleasedt