文档介绍：一年级英语上册Module5教案(XX外研版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址潍坊外国语学校小学英语课时备课教学内容(课题) m5U1-1Thisisourteacher. 课型 New 教学方法直观教学法、情景教学法课前准备电子课本、单词卡片教学目标 Thisis….Nicetomeetyou! 单词:our,school,classroom,teacher,child 教学重难点句型:Thisismy.......的用法及发音教学过程一、复习与导入: .教师热情地和学生打招呼,师生之间相互问好。 ,并开展“Pointto...”活动,复习“desk,chair”等单词。 :“今天是学校的开放日,我们一起去看看Lingling在做什么吧!” 。理解大意:Lingling正在向来参观学校的人们介绍学校。老师再次播放录音,请学生听录音并跟读。 :“Lingling介绍的真好。我们学校也要举办“开放日”活动,我们应该如何向前来参观的人们介绍我们的学校呢?下面咱们来学下面的课文。:听录音,并学着介绍自己的学校: .播放动画,然后解释故事。一边引导一边让学生感知场景的意义。 ,请学生逐字逐句跟读语句。 :“,领读“Thisisourclassroom.”我们可以先学习单词“this,our,classroom”,然后再读出完整的句子。教师可用肢体语言示意“这是我们的学校或教室”,要求学生边说边模仿。 “Thisismydesk/chair.”由于“desk,chair”已经学过,教师应重点关注“Thisis”的教学,同时要兼顾那些还没有掌握“desk,chair”的学生。接下来引导“Thisisourteacher.”学习。 “Nicetomeetyou.”用法及读音,注意“meetyou”的连读。最后学习“child”这个单词。 ,然后领读跟读课文,直到熟练为止。: 教师先播放录音,请学生跟读,要求学生边读边用手指录音中提到的事物。然后请学生分组朗读,以检查发音情况。最后请学生两人一组做“听音做动作”的游戏。表扬说得好、声音洪亮、表意正确的学生。四、活动4: 教师请学生看图,理解活动方法,然后请学生四人一组开展活动,介绍相关物品。作业设计听课文录音,然后把活动2的课文背过。板书设计 Thisisourschool/classroom. 教学反思“趣”自“活”中来。首先是活动的画面,我选用了迪士尼卡通片来激活学生学习英语的积极性,代替了原来机械的教学,并抓住了孩子好动好玩的天性,让他们在轻松、愉悦的环境中对英语学习产生兴趣。其次是活泼的教学风格,主要体现在教师夸张的动作、丰富的表、甚至还可以给孩子一个拥抱等等,这样会让学生想亲近你,同时他们更会喜欢你的课。最后是活动式的课堂,整节可中看似在上课,实际上也是在参与活动,如找朋友等,让学生们始终兴趣盎然地说着、思考着、表达着。潍坊外国语学校小学英语课时备课教学内容(课题) m5U1-2Thisisourteacher. 课型 New 教学方法游戏教学法、情景教学法课前准备电子课本、,掌握相关单词和句型,并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。 ,让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。。 、会说、会读以下句子: Thisisourclassroom. Thisismydesk. Andthisisourteacher. Nicetomeetyou并能进行扩展,在实际生活中灵活运用。教学过程 -up ,走到学生中间和学生做简单的FreeTalk。 《STANDUP》。 ,教师拿出童谣中所提及到的“window,door,ceiling,floor”的单词卡片,和学生一起玩“我来举卡片,你来指物品”的游戏。 ,教师和学生说:“亲爱的同学,刚才大家都根据老师手里所拿的卡片,准确地指出了相应的物品,如果我要把这种物品用英语介绍给他人,应该如何用英语表达呢?” T:Now,class,pointtoyourdesk,please! 教师用形象的肢体语言提示学生都指着自己的课桌,这时教师也指着