文档介绍：德育研究
第 32 期(总第672 期)
当代大学生诚信道德缺失的原因及教育对策
于振梅
[摘要]诚信作为社会主义和谐社会的核心价值目标,也是构建和谐校园的重要特征。目前大学生的诚信状况不容乐观,大学生
诚信道德的缺失受多方面因素的影响,文章分析了大学生诚信道德缺失的原因,在此基础上,提出大学生诚信教育的有效途径。
[关键词]大学生诚信缺失教育对策
[作者简介]于振梅(1971- ),女,吉林长春人,长春大学马克思主义教研部,讲师,研究方向为思想政治教育。(吉林长春
130022)
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004- 3985(2010)32- 0072- 02
诚信作为一切道德的基础,不仅是人之为人的重要品德,更究,具体来说主要有以下几方面:
是社会主义和谐社会的核心价值。放眼今天的中国社会,诚信 1. 社会不良现象是引发大学生诚信道德缺失的外部原因。
这一中华民族的传统美德,正面临着前所未有的冲击和考验。由于我国社会现阶段的文明程度还没有达到理想高度,人们的
目前,大学校园里存在着严重的不诚信现象,主要表现为逃课成道德水平滞后于经济发展,加之社会主义市场经济转型时期利
风,论文抄袭和***;恶意拖欠学费和助学贷款;履历造假、益诱惑等因素的影响,现实社会中的诚信失范现象遍及各个领
随意毁约;恋爱态度不严肃、动机不纯、对感情不负责任;在网络域,如政治领域中的***受贿、虚假政绩;经济领域的假冒伪劣、
交往中,欺骗现象更为普遍。这些问题的存在严重影响了大学生偷税漏税;学术领域的泡沫学术、虚假文凭;文艺、体育赛事中的
的成长及和谐校园的建设,也引发了这一群体的诚信危机。“黑哨”“潜规则”等。这对于涉世不深的大学生来说,无疑会产生
一、当代大学生诚信道德缺失的原因分析一种极端不良的影响。
大学生诚信道德的缺失,不能简单归结为大学生道德品质 2. 教育模式偏颇是导致大学生诚信道德缺失的直接原因。
下降,而应围绕大学生成长学****的背景环境从不同角度进行探长期以来,无论是学校教育还是家庭教育都存在着“重物质、轻
在 2004 年建立了以诚信为本质,以可视性评价为目的的《诚信风巡视制度、学生工作督察制度和学生工作量化考核制度来完
档案》制度,即取消了传统的《学生思想品德鉴定表》,要求每位成,评价内容包括各二级学院学生教育管理、团组织工作以及毕
学生将自己每学期的成长过程和消费情况在《学生成长记录单》业生就业工作,评价结果与二级学院的奖惩挂钩;二级学院对辅
和《学生消费记录单》(简称“双记录单”)上如实填写。“学生成长导员工作的评价,通过实施辅导员工作量化考核和学生满意度
记录单”从思想政治素质、日常行为、专业学****社会实践、过级测评等方式来完成,评价结果与辅导员的评优评奖、评职晋级、
鉴定以及奖励与处分情况等六个方面,全面反映出学生在校期待遇等挂钩;学生对学校以及学生家长、社会对学校和学生的多
间的成长历程。“学生消费记录单”以学生的家庭经济收入、在校维评价,通过学校开展“周末在线交流”、电子信箱、辅导员与学
期间的支出来源、状况为基础,设计了学****培训、生活费及人际生谈话制度、家校沟通、工作满意度测评、用人单位调研等方式