文档介绍：示范观摩八年级上第五单元环球之旅《走进非洲与美洲》府谷第二初级中学杨喜林教学目标1、能认真聆听非洲与北美洲音乐,感受这两个洲的独特的音乐魅力。充分认识到我们生活在一个多元的文化世界里。2、了解两大洲民间音乐的基本特征、表现形式及部分演奏乐器。3、学生在实践活动中,能更深刻的体验和理解非洲音乐的特点。教学重难点感受这两个洲的独特的音乐魅力,学生在实践活动中,能更深刻的体验和理解非洲音乐的特点。教学内容分析及教学思路本节课选自八年级上第五单元环球之旅《走进非洲与美洲》。由于这个单元涉及到非洲、北美及拉丁美的民间音乐,素材比较多,量比较大。结合教学设计,本节课按排两个课时。第一课时介绍非洲和北美洲民间音乐。第二课时介绍拉丁美洲音乐。本节音乐课将两大洲的民间音乐作为鉴赏的主要内容,并结合相关知识,通过听、唱、练、分析、概括等活动提升对世界多元文化的认识和理解能力,开拓学生的视野,提升学生的音乐文化素养。教学准备查找非洲、美洲的相关材料。多媒体课件。教学过程导入:以打节奏的方式,活跃课堂,为讲课营创造氛围。4/4||:XXXXX:||4/4||:XXXXX:||ll¡l¡4/4||:XXXXXX:||¡4/4||:XXXXXX:||二、非洲民间音乐篇1、与非洲有关的常识简介:教师:非洲的民间音乐极为丰富多样,从总体风格看,大致以撒哈拉沙漠为界。北非濒临地中海,东北非与西亚接壤。公元7世纪,阿拉伯人征服了古埃及,因此沙漠以北的非洲收到阿拉伯文化的影响,其音乐风格与西亚地区的阿拉伯音乐相近。沙漠以南的非洲原住民为黑人,黑人中民族和部落繁多,有近七百种不同的语言,进而形成形态各异的民间音乐。音乐是非洲的社会生活中不可缺少的组成部分。劳动、祭祀、集会、节庆、礼拜、婚嫁、丧葬等活动都离不开音乐。2、欣赏音乐:教师:了解了非洲的有关知识之后,让我们一起来聆听非洲的,具有代表性的民间音乐。让我们在这古老的乐曲声中穿越时空,去倾听神秘自然的声音。1感受“非洲音乐的灵魂”—鼓乐介绍:鼓在非洲人民生活中的重要地位是是任何其他乐器无法比拟的。鼓在非洲有多种多样的功能和用途,除了用于音乐外,还可以用来传达各种信息,有时还是民族、“圣鼓”2认识了解非洲其他乐器并欣赏音乐欣赏马达加斯竹筒琴演奏的民间乐曲。(屏幕出示相关图片和标题以及乐器简介。)欣赏“津巴布韦拇指钢琴演奏”的民间乐曲。(屏幕出示相关图片和标题以及乐器简介。)欣赏***弦弓弹唱学生:听,感受节奏,感受人们歌唱时的心情。非洲音乐综述:非洲音乐除了节奏、音色较特别外,它的功能性也很强,音乐活动大都伴随着社会日常生活。非洲音乐,尤其是歌舞活动,有着强烈的自娱性质。所以,非洲歌曲的曲调音域一般较狭窄,乐句比较短小,较少使用装饰音,而且很少用变奏,常作多次反复。因为自娱性较强,有时夹杂着叫喊声。口头传唱、即兴创造,节奏多变、风格独特,以打击乐器特别是鼓为主,鼓为非洲音乐的灵魂。三、美洲民间音乐篇欢迎同学们参加美洲音乐旅行团,跟我一起跨过大西洋,到另一块让人神往的“新大陆”—