文档介绍：大班如何保护树教案篇一:大班科学活动:树的作用大班科学活动:爱护树木保护环境活动目标:1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。3、激发幼儿爱护树木的感情。活动准备:表现不同环境的图片、一些图片活动过程:一、以谈话的形式引出活动内容。1、教师出示表现环境的两幅图,请幼儿观察图片,认识树的作用。提问:你在这两幅图上发现了什么呢?(幼儿讲述)为什么会变成这样的呢?(幼儿讲述)2、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。提问:那么树对于我们人类有什么好处和用途呢?(幼儿讲述)3、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。出示树根的图片让幼儿讲述树根的作用(幼儿猜想)出示树干的图片让幼儿讲述树干的作用(幼儿猜想)出示树叶的图片让幼儿讲述树叶的作用(幼儿猜想)出示果子的图片让幼儿讲述果子的作用(幼儿猜想)教师小结:树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根还可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。二、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。(1)与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。提问:动物和树木会有什么样的关系呢?(幼儿讲述)(2)与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。提问:树木和我们人类会有什么样的关系呢?(幼儿讲述)(3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。提问:树木对我们的环境有什么样的好处呢?(幼儿讲述)教师小结:原来树木对我们人类、动物和环境有着这么多的关系,谁也离不开谁。三、激发幼儿爱护树木的感情。树木对我们人类有那么多的好处,谁也离不开谁,那么我们应该怎样来保护树木呢?(幼儿讲述)教师总结:小朋友,我们人类、动物都离不开树木,树木在我们的自然环境中有着很大的作用,为了使我们生活的环境更美好,我们要我们要保护、爱护树木,多植树来改造、绿化环境,不能乱砍乱伐树木,这样才能使我们生活环境变的更美好。篇二:大班教案:树主题名称:有用的植物活动名称:护绿小卫士(大班)设计思路:在本活动前,幼儿已经积累了一些经验,对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动,做到人人参与,从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保、生态意识,可以达到为班级、幼儿园增添绿色,净化、美化环境的目的。在活动中,老师也可以尝试和孩子一起讨论、将计划付诸行动,并让幼儿在活动中不断发现问题,并和同伴一起分析问题,解决问题。活动目标:1、在认识各种树的基础上,了解树的用处,能运用已积累的知识经验设计标志。2、萌发爱护树木,热爱大自然的情感。活动准备:各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树已经学****过诗歌《树真好》活动流程:一、周围的树(出示汉字“树”)这是“树”,你在哪里看见过树?小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树,我们生活周围到处都有树。——这个环节,孩子们的表述基本上是经验的回顾,所以都可以围绕中心来进行。二、幼儿园中的树1、你们知道这些树的名称吗?桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨,垂丝海棠并挂上了树的名称2、小结:幼儿园里有许多树,这些树到底有什么用呢?。三、树有哪些用处1、和幼儿共同讨论树的用处:防风沙、制造新鲜的空气、美化环境、制作家具、造纸等。小结:大树可以帮助我们,它真是我们人类的好朋友啊!四、保护我们的树朋友?1、讨论:如何让大家都能来爱护这些小树。2、制作护绿公益标志。分组设计标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的经验制作标志。四、把设计好的标志投放到需要的地方。小结:树真好,所以我们要关心、爱护它,幼儿园的树多了,幼儿园就更美了。诗歌:《树真好》树真好。小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会叽叽喳喳地叫。树真好。能挡住大风,不许风沙吵吵闹闹,到处乱跑。树真好。我家屋子里清清爽爽,阵阵风儿吹,满树花香往屋里飘。树真好。我们全家在树荫下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。树真好。天热了,树下铺着阴凉儿,我和我的小猫咪,躺在树下睡午觉。树真好。如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到树上躲起来,气得大狗“汪汪”叫。树真好。我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇啊摇,摇啊摇。树真好。夏天的夜晚静悄悄,只有树叶和微风在一起唱歌谣。树真好。树叶在秋风里飘呀飘,树下铺着树叶地毯,我们可以在上面滚来滚去,跑跑跳跳。篇三:大班《爱护小树苗》教学设计大班歌唱《爱护小树苗》设计意图:这是一首叙事性歌曲,歌