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文档介绍:《科学探索与发现》课外实践活动等级评价表班级姓名等级内容ABC自我评价同学评价教师评价参与态度能主动组织和参与活动,表现积极。能参与活动,但主动性不强。有时参与活动,有时不参加。   合作程度小组成员友好配合,互相帮助。在合作活动中,做好自己的一份。没有交流,甚至与他人产生矛盾。   智力表现头脑灵活,点子多,活动中有创意。主要听或看别人的,以模仿为主。完全依赖老师,独立活动能力差。   活动成果有作品展示,质量高,或在各级各类评比中获奖。基本完成活动过程,作品一般。没有完成或完成的质量非常差。   《科学探索与发现》,可操作性强,贴近学生的生活实际。(4分、3分、2分),有比较多的跟课题有关的资料,资料共享。(4分、3分、2分)。(4分、3分、2分)。(2分)。(4分、3分、2分),使用调查、访问、上网、查阅图书等三种以上手段。(6、5、4)、较多地获得相关资料,资料来源科学,有价值。(4分、3分、2分),活动有记录。(6、5、4)。(4分、3分、2分),合作愉快,工作效率高,卓有成效。(10、9、8分)、资料进行科学的统计、分析,形成了活动小结。(10分、9分、8分、7分)12、10、9、8),交流汇报效果较好。(16分、15分、14分、13分、12分)、黑板报发表或展示成果。(10、9、8分),产生较好的影响。(4、3、2分)备注说明