文档介绍：高二数学下学期教师工作总结[日期:20xx-6-288:40:19]来源:本站原创作者:佚名[字体:大中小] 本学期,我担任高二年3、4班数学科教育教学任务,一学期来我认真贯彻党的教育方针,认真学****贯彻党的十六大精神,爱岗敬业,严格遵守要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,所任班级教育教学质量取得了较好的成绩,现就将一学期以来工作情况总结如下: 教学工作方面,本学期完成了数学必修5和选修2-1的教学任务,本学期后半学期学生积极应对省会考,学生课余时间减少,学生的精力转移到会考学科的复****迎考上了,这给数学科的学****带来影响,尤其是选修2-1难度加大,加上周六没有上课,课时量减少,结合实际,为保障教学,我从以下几个方面作了努力。 ,继承传统,更新教学观念。高中数学新课标指出:“丰富学生的学****方式,改进学生的学****方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学****活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学****数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。新课程呼唤新的学****方式,在教学中教师应创造条件使学生有机会经历数学知识的发现、发生、发展的过程,在尊重传统的学****方式的同时,渗透探究性学****的某些因素,通过探究性学****活动,,由于学生在数学课主要学****的是间接知识,不易过多地使用“数学建模”、“数学探究”等学****方式。如果每个概念都从实践中引入,每个定理都在探索中发现,需要多少时间才能完成?过分强调探索与发现,违反人类文化继承和发展的规律,也给高中数学已经饱满的内容安排增加更大的压力。所以开展探究性学****活动要量力而行。 ,我们不在偏题怪题上浪费时间,也不求知识的传授须面面俱到,而是全面把握重点章节内容,所选例****题也不在多,但求精彩,具有相当的典型或模式作用。不在细枝末节上纠缠不休,学生能把握课本内容便可以了。 ,采用分层要求,根据学生实际对课后练****和****题进行删减,对于教辅《优化设计》上的内容进行明确的分类,适应不同学生的需求。力求从基础知识、基本数学思想方法入手,重要内容重点演练。让学生只要稍加努力便可顺利解决,经常有成功的喜悦,保持高昂的学****兴趣。 ,正确的学****方法是提高学****效率的关键,本学期时间紧任务重,学法指导显得尤为重要,题海战术现任实行不通的。本学期我继续通过各种途径提高自身业务水平,通过在校内、校外听课、教研,向同行学****提高课堂教学水平;通过学****课程标准,研读教学参考文献,提高理论水平,一学起来,取得了很大的进步。以下为赞助商广告[导读]高二数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式证明、圆锥曲线等。四川洪雅中学冯罗宁一个学期来,我在高二数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题,让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学****兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作: (一)优化课堂教学环节,做好高二数学知识教学,向课堂45分钟要效率 ,尊重学生实际,实行层次教学。高二数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式证明、圆锥曲线等,对高二学生来讲确实困难较大。因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏。在知识导入时,多由实例引入。在知识落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本。在难点知识讲解上,从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要层次处理和知识铺垫,并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。 ,培养学生解题能力。高中数学比初中抽象性强,应用灵活,要求学生对知识理解要透,应用要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程,不仅使学生掌握知识和方法的本质,提高应用的灵活性,而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维能力的提高。 ,变被动学****为主动学****我在教学中注重“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样寻找疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练****然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到心中有数,上课带着问题专心听讲,课后通过复****落实内容才做****题,作业错误自行订正,这样使学生开动脑筋,提高成绩,而学生有了自学