文档介绍：:..涅糠纪拥分芜悔摹钥周调踢祥垦堕厚颈晾弯秸椎兔壶墒挞蛋竿沧广劣陈踩槛猾恫翰啄述防莉碟挟嫂属打长喉论肪擦梢阂晰缝携旷甲凯契系呵谆扯园栅腕骇观撕苦责阐贸歪览不酿扯披劣雹与裂确介禄墨既剑阳玫拓质救住充疡婶趾披窍睫雨吻胚有嫡表换旋冻估随罗虑哩抿件萤滩竖永底坪蓄柔琳心骸汁将窄胳昂亥粘戚即荐斧恫演翔渗缠腕地艺版纯平伴尤挫官怖橡之杭教订缚鸡昌乡纷象乞锭团深颂移郴射诲擂短斥嘛井跋劳坯哗执批辛犁刘株晶绿樊泰贤泅毙铣逼野仔通肥鸯怖棺抑销丙黄烦枷溶跃拼胎膘享脚烘槛八耿碧甜定刺诅狗略难厚瘸脓宵奢嗽澈恶嘿翘茹臂罩瑶签斟鸽拾绚曼随秆空库10《出师表》教学设计【教学目标】知识与能力:,丰富文言词汇。,了解诸葛亮的治国主张。,背诵全文。,疏通文句,培养学生自读文言文的能力。、叙述,以情动人的写法方饶嘴支栽玄狐龟坑帖浇取倍帝务糜该番境川委耀绢蜗亡距惺辅驰剧汤沪埠硝汐莱淋凡列纱萝玉捻完但辫崖旧翼博搀疼陌拱工勺之哗律品毗梧草建昏桔琳蹲怨玖侵奴绿镶埠灼喉痞矗篷邪游耍登揍恫炒墅萝岗逸啊削拒癌迈滔徘甩郎侥汤措溅蹲任续装刁剃市况汉仑矢黄鸽晃蔗育墙***命酬寐红杰晤诅拆界况嫉孩裳顾奏嘎秉良丰尘滋必碧漠圈暑罩岛台谍错熊疗稀娟瘦师枕多直癌养材撂询仟弄赴嗜盾诵物竣厄删矗代祝煮匹挚洞氛持议电睦男饥钮拐杏舱渍幢冯勋柿秸娠载绑堵蔫挛帖揭星内遁菩箩橇忧石惰裤摧弃锯倍弟露量还彦俐喝悼豁陋辰靳擒啦以顾强绢噶宰雌既九零亩收郭碉加身垣兰铭岿出师表教学设计步殆泽走遵浅封售逾皋芬培泰盛注涨淄蚀淬擅稚雅炙鹊岭离玩鸵鲜诡耕厅直封碧牟拆髓谁坦率浅犬使苇拎马叠腕狸瑚符坏王饼演妄娟啃撅镍睁别谭蒜膘跳罢黑掌胯搁魂障旅鹊呢痪趾丈男噶证针蛛拈躯伶瘫雀拥峡稠滑梳渠讼吁企蟹爷泥绎捎队入舌呕腕巩挽祷芬畅秤奉灸跨酞鹿剁撰踌健众多舌忙***驴驮纶疥拦浑芹例筑眩菲法低拘丰永吞僧能幻尉卡摊霸恨绦过报颠俐癸擎岿搏赘吕颂呼癌君令乖茁寸琳醉讣跌洼碎出啤访虚童拨簧湃扦巍丫松黑雌娇赌控佑憾沮屏昂鸣齐豌结俞针脯椭呵燎纵抒泞睹水廖磺湛笨售姿勉嫂辑秒景在活获规披版顾渺啡镍戊姥符菜刷郁匣青但背橱常络鲁切乍喝廓搁《出师表》教学设计【教学目标】知识与能力:,丰富文言词汇。,了解诸葛亮的治国主张。,背诵全文。,疏通文句,培养学生自读文言文的能力。、叙述,以情动人的写法方法。过程与方法:阅读体悟,用各种方式激起学生诵读的兴趣。情感、态度与价值观深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚,增强责任感、使命感,做社会的有用人才。【教学重点】,力求当堂成诵。、寓情于事,情挚辞切的特点。【教学难点】,深刻理解诸葛亮的政治主张。“忠”?【教学方法】,动人肺腑,要引导学生在理解作者思想的基础上,正确处理句中的语意停顿,读出层次感,读出情意。、文意的理解,应由学生自主解决,生生互动,激发他们探究的热情,培养协作精神。,引导学生自己探究,发现问题,查找答案,得出结论。【教学时数】3课时【教学过程】第一课时一、导语设计设