文档介绍：浅谈小学英语教学
文昌市东郊中心小学符青蝶
随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化,“地球村”正在变成现实。中国加入WTO,也对21世纪我国公民的人文素质提出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从2001年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见:
一、激发学生学习英语的兴趣
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”著名科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”陶行知先生所言:“学生有了趣味,就肯用全副精力去做,学与乐不可分。”可见,兴趣对于学生学好各门学科起着不可磨灭的作用,对英语学科更是如此。因此,要教学生学好英语,首先要从兴趣着手。“好的开端,是成功的一半。”激发学生学习英语的兴趣,要从入门开始。如我上的第一堂课,课前十分钟用录音机播放《Happy Teachers' Day》这首英文歌,让学生逐渐沉浸于英语气氛,从而对英语产生美好的感受。课堂上,首先用英语简单介绍自己,接着让学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇和日常用语,越多越好。e to English中的词句,如Hamburger,T-shirt,chocolate,Microphone,CD,VCD,DVD,Hi!Bye!等。目的是让学生感觉到英语就在他们的日常生活中,我没学英语,但却已会说很多了,让他们感觉到英语并不难学,并领会学习英语的重要性。使他们在第一堂课中就对英语产生浓厚的兴趣,树立学习英语的信心,为今后的英语学习起到事半功倍的效果。
二、课堂教学要多样化
(一)利用直观教具教学。简笔画、实物、图片等直观教具是英语教学不可缺少的手段,它们既形象又生动,学生易接受。如PEP教材三年级下册的Unit3中,当学习询问数量时,我在黑板上画了四只可爱的小狗,让学生利用所学句型提问:How many dogs can you see?接着学生Count,回答:I can see four dogs.
(二)利用电教手段教学。第二次世界大战期间,美国利用电教手段,在短短半年时间,把近2千万毫无军事知识的人训练成各种作战力量。这些都归功于电教手段形象生动、感染力强,能引起学生学习的兴趣和高度注意,便于理解和掌握教学内容。我利用录音机让学生跟读,利用录像把学生带入英语学习情景中等。
(三)利用表演法教学。根据小学生好胜心理强、乐于表现、爱表演等特点,结合教学内容进行课堂表演。如在教各种动物时,我让学生带着动物头饰上台自我介绍:I am a am a rabbit…
(四)利用游戏法教学。爱玩是小学生的天性,教学过程中教师要善于利用此点,设计出生动的游戏课堂教学,让学生在玩中学。如学习了nose、ear、eye 、leg、hand、arm等人体部位的单词后,可进行“摸鼻子”游戏。教师快速说出单词,学生迅速用手触摸相应的部分。
(五)利用唱的形式教学。根据儿童心身发展的特征,教材每单元都编排了英文歌曲,让学生在乐中学。如PEP教材三年级上册的Unit3中,当教完颜色词后,可通过Colour Song 来巩固所学知识。因此,设计活泼生动、妙趣横生的课堂教学,能使学生在轻轻松松、愉愉快快中学好英语。
三