文档介绍：、充分发挥学生的潜能,认真阅读。2、体会作者的思想感情,注意揣摩文章的思路。教具准备收集有关暴风雨的知识教学重难点:在熟读、欣赏的基础上,达到熟背课文。教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图谈话揭题同学们,你们观察过夏季暴风雨前后的景色吗?今天就让我们一起去看看自由轻声读课文 1、读准字音,认清生字字形,读通句子。 2、查字典或联系上下文理解不懂的词语。 3、想一想上面的问题。激发学生学习本文的兴趣初读课文,小组讨论1).默读课文(2分半钟),可借助工具书帮助阅读。2).勾划你感兴趣的地方,并做上记号。分自然段朗读课文回答问题指导学生理解词语意思小组讨论、交流讨论每段内容:①暴风雨之夜的情景(时间先后顺序)②黎明雨过天晴的景象(由近及远)交流课文内容,把你感兴趣的部分读给小组同学听,并说说你为什么喜欢这段文字品位、感悟、提出问题、解决问题(以下几点在讨论时师注意点拨:)再读课文思考如何分段分段朗读课文小组开展自读比赛,读好每一句话根据课文景物环境氛围和人物心情的变化,采用合适的语调训练学生的概括能力①第一自然段写雨前,突出“闷热”“闪电”“雷声”②雨来时的势头。“瓢泼”“撕开”“倾注”等写出了雨势之凶猛。③写狂风声音—力量(震撼人的心灵)④写雨(有何不同?)由惊恐—放松、舒展。⑤将雨后的景色与雨前相比较来学习,讨论作业布置背诵文中的优美语句。阅读一篇同类文章。教学反思