文档介绍：:..《做一个汽车设计师》教学案单位:隆政小学年级:六 设计者: 梅峰时间:5月5曰课题做一个汽车设计师课型新授案序第1时教学目标知识技能知识与技能:通过操作与讨论,知道运用科学原理可以设汁制作许多物品來提高效率。解决问题经过操作,体验制作的过程悄感态度培养对科学的兴趣,科学的态度,乐于操作和运用。教学重点在亲历制作活动中感受应用的意义。教学难点制作空气动力玩具小汽车课前准备(教具、活动准备等)学生准备:土豆 小刀 竹棒胶水硬纸气球小管等。老师准务:ppt教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图一、 导入新课二、 新课屏#显示:各式各样的汽车。师提当把手推车变成汽车吋给我们带来了哪些好处?小结:历史上有许多科学原理运用到制作上的例子。当-•项科学原理被发现后,科学家们尝试着把它们应用到生产和生活屮米改变自己的生活。看图思索:科学们根据什么科学原理进行应用的?取得了什么成果?学生观察思考交流学生看阁师生讨论板书兴趣是学4好老师,欣赏图片,调动学生的积累,让学生的讨论建立已有知识经验之上,同时为小汽车的制作做好准许备。通过语言的交流,学生巩固了已学过的知识,思维的碰撺,智恝的生成,体验交往的乐趣。你还想到其它应用原理的例子吗?如火箭利用了什么原理?刚冰我们冋忆利用空气反冲胶理制作出了火箭、烟火,:做-个汽车设计师,谁制作的小汽车跑得最远。设计图纸师:为了制作好自己的小车,根裾刚才的w•论,:根据刚才的设计动手制作,我们准备评出"圾佳制作""最佳造型”"巖佳性能"奖出示注意事项(1)注意观察其他同学的制作,改进&己的没计,并在图纸上适时补充说明。(2)遇到闹难要相互相互讨论,取K补短。(3)注意安全,注意卫生。ppt屏幕显示汽车制造的变化史学生讨论后老师用气球实验验证讨论:人家都玩过赛车吗?没计一辆跑得远的小汽车要考虑哪些方而呢?根据哪些原现來解决这些问题?外形有什么特点?什么原理材料?车轮有什么要求?根据什么原理?学生讨论。:毎小组推荐一人,先做制作介绍,再比赛。及时公布结梁。最佳造型评比最佳设计评比最佳性能评比通过讨论使学生的思维由无序转M冇无序,使学生的制作达到手脑丼用,制作更加理智。)培养科学索养.•经历科学的制作过程,获得丰富的体验使史多的学生获得成功的体验。三、,&错小结根据胶理进行制作,是对我们的真正考验,解决问题时,我们要考虑到M题的方方而而,并及吋调整自己的制作课夕卜 修改自己的汽车附板书设计:做一个汽车设计师运用原理 应用成果地震波在固体中传播的原理 地动仪蒸汽机产生动力原理 蒸汽机磁感应产生电的原理 发电教学实录梅峰执教一、 导入新课屏幕显示:各式各样的汽车。师提问:当把手推车变成汽车时给我们带来了哪些好处?一声答:來去方便二生答:工作效率提高师总结二、 新课1师:看图思索:科学们根据什么科学原理进行应用的?取得了什么成果?学生看图师生讨论板书运用原理 应用成果地震波在固体中传播的原理 地动仪蒸汽机产生动力原理 蒸汽机磁感应产生电的原理 发电2师:你还想到其它应用原理的例子吗?如火箭利用了什么原理?学生讨论后老师用气球实验验证