文档介绍：分数乘法例2一个数的几分之几是多少例3分数乘分数的计算例4分数乘法的简便计算一、引入情境,探究新知问题:①你知道了什么?(一)出示信息,明确问题②要求“3桶水共重多少升”怎样列式?(12×3)你是怎样想的?(求3个12L,就是求12L的3倍是多少。)一桶水有12L。3桶共多少升?教学例2问题:①你知道了什么?(一)出示信息,明确问题一、引入情境,探究新知教学例2③你是根据什么列算式的?(每桶的体积×桶数=总体积)桶是多少升?21②要求“”怎样列式?(12)桶是多少升21×2112×21④表示求半桶水的体积,就是求12L的一半,也就是求12L的。()()问题:①你知道了什么?(一)出示信息,明确问题⑤观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处。小结:一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。一、引入情境,探究新知教学例2桶是多少升?41②要求“”怎样列式?(12)桶是多少升41×41③你是根据什么列算式的?(每桶的体积×桶数=总体积)12×41④表示求桶水的体积,就是求12L的。()()41这句话反过来还可怎么说?(求一个数的几分之几就用这个数乘几分之几。)(二)巩固练习提升认识一袋面粉重3kg,已经吃了它的,吃了多少千克?一、引入情境,探究新知教学例2103问题:①你是怎样理解“已经吃了它的”这句话的?(把一袋面粉平均分成10份,吃了的占3份。)103②要求吃了多少千克,请你列出算式。(3×)103③你是根据什么列出算式的?(求3kg的是多少。)103问题:①你知道了什么?(一)出示信息,明确问题②你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的”这句话的意思的?(把这块地平均分成5份,种土豆的面积占1份。)李伯伯家有一块公顷的地。(1)种土豆的面积是多少公顷?(2)种玉米的面积是多少公顷?一、引入情境,探究新知教学例3解决问题(1):种土豆的面积是多少公顷?种土豆的面积占这块地的,种玉米的面积占。51532151(二)解决问题,提炼方法③怎样列式呢?你是怎样想到的?一、引入情境,探究新知教学例3④等于多少?用你喜欢的方式让别人看明白为什么等于21公顷21公顷的51?公顷101一、引入情境,探究新知教学例3(二)解决问题,提炼方法解决问题(2):种玉米的面积是多少公顷?①你是怎样理解“种玉米的面积占”这句话?(把这块地平均分成5份,种玉米的面积占3份。)53②怎样列式呢?你是怎样想到的?公顷的是?公顷2153一、引入情境,探究新知教学例3(二)解决问题,?请你写出计算过程。观察1:上面两个问题它们都是求什么呢?(求一个数的几分之几是多少。)观察2:上面两个算式的计算过程有什么相同之处?(分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。)解决问题(2):种玉米的面积是多少公顷?预设:2153×=2×51×3103=(公顷)