文档介绍：**传播学基础教程(2001年硕士班)北京大学新闻与传播学院周庆山**传播学参考书目郭庆光,传播学教程,中国人民大学出版社,1999年11月董天策,传播学导论,四川大学出版社,1993年吴文虎主编,传播学概论,武汉大学出版社,2000,4月张国良主编,传播学原理,复旦大学出版社,1995年12月周晓明,人类交流与传播,上海文艺出版社,1990年3月戴元光等,传播学原理与应用,兰州大学出版社,1994年10月李彬,传播学引论,新华出版社,1993年10月关世杰等译,大众传播学:影响研究范式,中国社会科学出版社,2000年10月[美],(,,Jr.),传播理论:起源,municationTheories:Origins,MethodsandUsesintheMassMedia),华夏出版社,2001年1月中国新闻传播学评论**第一章传播学总论第一节传播学的研究范围和研究对象传播学的研究领域广泛,主要有三大分支:大众传播学,人际传播学和组织传播学,比重最大是大众传播学。它的前身是新闻学。主要有人际传播,组织传播,大众传播,跨文化与发展传播,政治传播,教育与传播,卫生保健传播,文献传播,传播哲学,网络传播以及传播新技术,公共关系等。研究对象的五大领域:控制研究,内容分析,受众研究,媒介研究,效果研究。**第二节传播学的产生与发展传播研究的起源:广义狭义诞生的条件:学科背景媒介背景**传播学的产生背景诞生于美国20世纪40年代客观背景:媒介,政治,战争,经济学科发展**主观背景:五大奠基人拉斯维尔:宣传分析,政治传播,五w卢因:社会心理学,把关人拉扎斯费尔德:社会学,二级传播论,《人民的选择》霍夫兰:传播与态度研究施拉姆:集大成者,研究和教育的贡献,包括1934年依阿华民意中心,1948年依利诺斯大学传播研究所,1955年斯坦福大学传播研究所1973年夏威夷大学传播学院。**信息论对传播学的贡献香农的信息论:信息是在人们需要进行决策之际,影响他们可能的行为选择的概率的物质—能量的型式。他不仅是为传播学提供了一个具有普遍意义的信息概念。在1949年发表的《传播的数学理论》中,他与韦弗还提出了一个传播过程基本模式。开创了以图解方式建构传播模式的先河。提出“噪音”和由此产生的“冗余信息(Redundancy)”问题。并提出了解决信息量度的问题,这些为传播效果和传播学定量研究提供了新方法。**传播学发展简介20世纪20年代—40年代萌芽期20世纪40年代—50年代建立期20世纪50年代—60年代发展期20世纪60年代—80年代成熟期20世纪80年代—至今调整期**第三节传播学在中国的传播与发展较早的使用于唐李延寿《北史。突厥传》:“宜传播天下,咸使知闻。”四个时期:1,萌芽期2,中断期3,引进国外理论的兴起期4,自主化和本土化尝试下的展开期教育研究和教育的发展趋势**马克思主义的交往理论美国行为主义传播学与之区别1孤立研究和系统研究2对精神交往的不同态度3回避信息与意识形态的关系