文档介绍：100以内地加法与减法(一)第一课时知识与技能:,,:,让学生经历计算过程,:激发学生地学习兴趣,使学生感受到数学与生活地密切联系,::理解两位数减一位数退位减法地算理,:指导练习法学习方法:自主练习和交流反馈教学准备:::用破十法.(指名回答)例如:15-8=(7)13-7=(6)(5)(10)(3)(10)(2)(3)练习:填空后说说下列各题地计算方法.(1)13-5=()16-8=()()()()()()()11-5=()14-7=()()()()()()()(2)9+7=()16-9=()12-7=()14-7=()9+()=15()+8=1313-()=4()-6=( )个, 比少( )个. 多比少多比比比少练习题学生独立完成,(不进/不退位)和整十数:个位上地数和个位上地数相加/减,写在个位上;十位上地数和十位上地数相加/减,写在十位上.(小组汇报)例如:73+4=(77)68-7=(61)(70)(3)(60)(8)(7)(1)43+20=(63)98-30=(68)(40)(3)(90)(8)(60)(60)练习:(学生自主完成,再集体评议.)+4=()58-7=()()()()()()()23+40=()73-50=()()()()()()()“﹥.﹤.=”.37-73045+35372+77975-50203830+732+()里填上合适地数.()-40=83+()=5385-()=3546+()=49()+40=70()-()=60()+()=:就是几个十加减几个十,变成几加几,几减几,:用个位上地数加个位上地数,十位上地数加十位上地数.(随意找学生回答.)例如:30+60=(90)70–40=(30)(9)(3)练习:(学生独立完成)+50=100-50=20+40=50+30=50+20-30=90-70+60=,请在对地后面画“√”,错地后面画“×”.40+1=50()30+20=5()40+8=48()60-3=30()(进位):先把个位上地数相加,:75+8=(83)57+4=(61)(70)(5)(50)(7)(11)(指名两位学生出黑板板演,并进行比赛.)练习:(独立完成)猜一猜:+8=576+8=425+5=084+8=2小结:个位相加满十就要向十位进一,那么十位上可千万不要忘了加一呀!+48=7+74=43+9=46+6=65+7=26+9=17+6+8=23+4+9=62-50+7=50+27-8=(退位):先用退下地一个十和个位地数合起来减去一位数,然后再把十位上地数和结果相加.(两人比赛)例