文档介绍：中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
英语专业本科(教育方向)集中实践环节

 
 
  英语课堂教学行为研究项目设计
鉴定表

 
 
 姓名梁仓林
学号 1062001204757
级别 10级春
分校武威分校
指导老师贺正全
完成时间
是否申请学位否
甘肃电大开放教育 2010 级(春)英语专业(本科)
英语课堂教学行为研究项目设计报告
分校: 武威分校班级代号: 106201001012002
姓名
梁仓林
性别
女
年龄
25
学号
1062001204757
教学班
英语本科班
年级
10春
工作单位
凉州区新华学区
工作性质
事业
工龄
4
职务
教师
项目计划设计时间
12周
指导教师
贺正全
一、选题
《How to Teach the English vocabulary better》
二、选题的目的、意义和必要性
It is well- known that most of students do not remember the words .They think it is very difficult and boring to remember the words .Therefore ,We have to improve the students’vocabulary. It’s a difficulty for every English teacher how to teach the words more better.
三、主要研究方法
1、The analytic method
2、Cause analysis
3、Questionnaire
4、Brainstorming
四、设计过程
1、Find out the problem
2、Problem analysis
3、Project design
4、Project implementation
5、Project report
五、研究结果
The project implementation has proved my hypothesis to be student’interests are improved. All of them start to like learning English one by also find more effectively methods to learn the words.
甘肃电大开放教育 10 级(春)英语专业(本科)
英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表
分校: 武威分校班级代号:106201001012002 姓名:梁仓林学号: 1062001204757
指导教师指导意见
第一次时间、内容、评分
2012年10月20日,项目启动阶段,指导学生对英语课堂教学行为研究项目设计进行指导,指出课堂教学行为研究项目设计的不足之处,并提出修改意见。
评分:78分。
学生签字:__梁仓林__教师签字:_贺正全___
时间、内容、评分
2012年10月25日,问题分析阶段。学生能够针对问题,运用多种方法分析问题,问题分析较透彻。
评分75分。
学生签字:__梁仓林__教师签字:___贺正全_
第三次时间、内容、评分
2012年11月1日,方案设计、项目实施阶段。在教师的指导下,能够提出问题的假说,根据假说设计验证方案,并进行实施,实施过程完整,查阅资料比较全面。
评分:70分。
学生签字:__梁仓林__教师签字:__贺正全
第四次时间、内容、评分
2012年11月10日,项目评估、项目报告阶段。能根据所收集的资料、数据对项目的实施过程及结果进行评估。能按照要求撰写项目报告,环节完整,语言表达较准确,格式符合要求。
评分:70分。
学生签字:_梁仓林_教师签字:__贺正全__
指导教师总评语
总体上来讲该生的英语课堂教学行为研究项目设计完成的较好,在整个完成的过程中能够认真听取指导老师的意见,深入调查研究,认真查阅相关的资料,能够认真撰写研究报告,所写的研究报告内容详细,可操作性很强,整个环节完成较好。
初评成绩
70
设计过程成绩
45
报告成绩
25
指导教师签字
贺正全
时间

答辩成绩
70
综合成绩
70
答辩组成员签名
梁忠田迎春贺正全
2012 年 12 月 2日
分校集中实践环节教学指导小组意见
成绩评定审阅核准意见

同意