文档介绍：学校教育、家庭教育的思考高安二中刘作焱初中培养目标:按素质教育要求,为高中培养素质较高的学生,促进学生全面发展。对初中部的管理要求是:时间上抓紧,行为上规范,教学上创新,教育上得法。社会、学校、家庭三位一体紧密结合的教育,对小孩的健康成长是非常有利的。现在初一的学生刚从小学升入初中,迈入二中只有一个半月,虽然时间不长,但学生、家长已深深感受到了其中的个味,并在想一个问题——小孩新入初中如何来教育?用什么样的方法来教育?今天我就从三个方面来与家长们进行交流。一、初一新生入学适应问题和对策从小学升入初中,在别人羡慕的眼光中进入了二中学习,迈出了成长过程中的新步伐,完成了人生的又一转折,而对新校园、新班级、新教师、新同学,新的教学方式、新的学习方法、新的规范和纪律要求都会使每个学生或家长产生不同程度的反应。种种不适应都有可能表现出来。1、面临的适应问题⑴、学习上的适应问题①、教学内容的适应。②、学习方法的适应。⑵、人际关系的适应问题⑶、生活环境的适应问题2、如何快速适应初中学习、生活⑴、重新定位,明确新的奋斗目标①、角色定位②、学习成绩定位③、心理重新调整⑵、转变为法,注重小学、初中知识的衔接掌握三种学。提高三种学习能力:独立探求知识的能力、与他人合作的能力、流畅表达的能力。⑶、新的环境,妥善处理好人际关系①、自信信人,自尊尊人,自助助人。②、创造各种人际交流机会,提高自身的交际能力。⑷、调整情绪,形成健康的心理。二、家庭教育几种不同类型分析1、放羊型:放任自流,任其发展。2、托管型:把学校当成教育的托儿所,只要没事就行。3、粗暴型:不问青红皂白,轻者骂,重者打。4、溺爱型:不讲原则的给予。5、软硬兼施型:金钱与暴力共存。6、隔代型:7、鼓励型:发现小孩的亮点,适时鼓励,让小孩感到有信心。三、培养小孩的良好习惯才是我们教育的共同目标。习惯虽小,却影响深远。习惯对我们的生活有绝对的影响,因为它是一贯。一个人的行为方式、生活习惯是多年养成的。比如,与人交往的形式、与人沟通的方式,与人相处的模式……都是多年习惯累积慢慢成型的。孔子在《论语》中提到:“性相近,习相远也。”“少小若无性,习惯成自然。”习惯就是人和动物对于某种刺激的“固定性反应”,这是相同的场合和反应反复出现的结果。在不知不觉中,经年累月影响着我们的品德,决定着我们思维和行为的方式,左右着我们的成功。习惯一旦形成,就极具稳定性和长久性,生理上的习惯左右着我们的行为方式,决定着我们的生活起居,心理上的习惯左右着我们的思维方式,决定着我们的接人待物,当我们的命运面临抉择时,是习惯帮我们做的决定。——习惯决定命运。据专家研究得出:人一生要养成50个习惯。我认为下列一些好习惯的养成值得推荐给家长:1、相信你自己。不是因为有些事情难于做到,我们才失去信心;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。2、在行动前设定目标。如果不知道你要去何方,便不会取得什么惊世骇俗的成就。3、比别人多做一点。没有一个人的才华是与生俱来的,在成功的道路上,除了勤奋是没有任何捷径可走的,在每个成功者的身上,都可以看到勤劳的好习惯。4、不浪费每一分钱。如果你养成了节俭的习惯,那么就意味着你具有控制自己欲望的能力,意味着你开始主宰你自己,意味着你正培养一些最重要的个人品质,即自力更生、独立自主,以及