文档介绍：《瓶子》教学反思《瓶子》教学反思我执教的是一节小班综合活动《瓶子》,这是周老师从网上帮我搜到的一篇教案,然后我们又结合我们的实际情况,对教案做了部分修改,从而设计的一节课。瓶子是日常生活中经常见到的东西,孩子们是非常熟悉的。随着时代的进步,出现了许多种类、材料、样式等各不相同的瓶子。许多瓶子由于得不到妥善处理,往往会给环境带来许多的负面影响,造成环境污染,危害我们的生活环境。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过认识、感知、讨论、操作等一系列活动,了解瓶子的种类,从而让幼儿对瓶子产生新的认识,借此活动我们在课后对幼儿的环保意识进行了渗透教育。本次活动,涵盖了科学、数学、语言、艺术、健康等多方面的综合要求,交集在瓶子这一教学点上,展开了多层次多方位的活动。瓶子对于幼儿来说,是比较枯燥、乏味的一个个体,如何使幼儿积极地投入于活动中,就需要充分调动幼儿的主体意识,创设多元化的教学情境,使他们自主而快乐地参与活动。因此,本次活动,在教学方法上,侧重于幼儿的动手操作,以及多角度的感知,从而帮助幼儿具体直观地感知事物。本次活动,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神为指导,结合幼儿的实际水平,制定了以下目标:通过参观观察、讨论、实际操作等活动,让幼儿初步感知各种各样的瓶子,并发展点数能力。2了解各种瓶子与人类的关系。3鼓励幼儿乐于参与活动,能大方地和老师交往。现从课前准备和教学活动两方面,进行自我反思。一、课前准备。原定于下午讲课,由于天气的原因而做了调整,时间的改变,从而在准备上有些仓促。前准备的不足之处:瓶子的收集不够充分,没有挑选出在颜色、形状、用途、材料上很有特色、多样化的瓶子,摆放在前面展览区的瓶子也应该是全面、多样的瓶子。2本来要先遮盖展览区,但是没有想出用什么方式来遮盖更安全、更方便,所以对瓶子的展览区没有进行课前遮盖。3课前没有提前和孩子复习一下学过的歌曲,也没有事先让孩子进行简单的节奏练习。二、教学活动。总体来说教学活动进行的有些急促。在参观活动中,对孩子的引导、启发不太到位,没有引导孩子充分的感知、观察瓶子,在引导提问语中关于瓶子的颜色、形状、用途、材料等各方面都应该设计到,但我在教学中引导