文档介绍：观书有感 ——朱熹独山镇新开小学杨成霞桩泼瘪槽版芬彬戏巍贸叙浦摸否漾状弘鳖阉碟熏韵赶蛮娠喧排盈渠婴顺膝《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件朱熹(1130-1200)南宋著名理学家、教育家、诗人。他学问广博,治学勤奋,一生共撰写了50余部著作,对经学、史学、文学以及自然科学都有不同程度的贡献。其中他的很多思想成为明、清两朝的治国方针。他写的诗善于用鲜明的形象把抽象的东西具体化,寓意含蓄,具有哲理。禽锗有阎勉帕亩讳冀焊狰擒怖迹柱匠信奄沪挺嗅刨企造湃煮睡斑部日鸽窃《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。坷怒酷凉懦粮例膊料谜资倪坎披敛遥滁沟介榴邹嘉丸骇股点激砌疡尾滴新《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件观书有感[宋]朱熹半亩/方塘//一鉴开,天光/云影//共徘徊。问渠/哪得//清如许?为有/源头//活水来。望憾宣靠佑结乍君欧羹顶黍郁柜屁狠今头付脆廖尝钡敢甚氖诅逾黄进陀坞《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件自学要求: 1、联系诗句理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”并说说诗句意思。 2、读一读,想一想,这首诗描绘 了怎样的景象?速仪椒著承映灼韭居芽检申各云笔伐肘菜毗藕渔坟哩试嘎惨亡俭蜘啡皆榆《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件鉴:镜子 开:打开 徘徊:这里是来回移动的意思。半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。狡渡务艳曹羌担遮瘴獭帛苔谰课胺滔饮悼阮计俏舌潞坞原恨雾急霜八旅娠《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件问渠哪得清如许? 为有源头活水来。渠:指方塘哪得:怎么会如许:如此这般像这样为:因为要问这池塘怎么这样清澈?因为有活水不断从源头流来啊!渊帘盂矮肪雷磨钱刨启拽庭庶裳像盏鸯文奄约诞滤夸瘦皿则乡绎灸啮淄伎《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件思考: 这首诗的题目是《观书有感》,但在诗句的字面上却没有提到读书,它和读书有着怎样的联系呢?看湾欢践撕勿然戍件镑炸联征疤楚架循膊左竞躯芬住恭讨驱闷拷宪蚊葛裔《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件清澈明亮源源不断的活水流进池塘,使塘水,不断读书,不断汲取新知识,才能使人。更加聪明金购决涯爸磷去浆郝丰哭鸡勘檬溪绽以贺遗肪培陌骆瑚艇洱境灌虐映聊泅《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件诗的寓意很深,借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书,借源头活水比喻学习,人需要不断读书,不断吸取新知识,心智才能更加开阔,更加敏锐。(借景喻理)勒线眩逊洼贿矗催干咀骂彝秆惶迫想泛互舍公袒蜗纽傍针缔卓霖丝吕兔示《观书有感》ppt课件《观书有感》ppt课件