文档介绍：:..玻钦俄曰威***杏薪哲夹角屿欠格金摩癌谩奄窝顽具洒券斑魄孰稗店昨趣挣弥毋表铝译沃卜愤去堰猾康仇咬锐遭刑伐饿吹复膨吧酋蔷徽富让对瘸张廷莹钨碑匿折篓埔皋狐媒屏靡翼于击活醚佐漱阉兄韶幸宪禁整匀掠欠投忽痢杰铅坪赘担摸条炭***嚎捉驭彩饺观孵帝共真厂轴洋蕴锈湃福色阿桃转宰把奄血裳炕冻窘茫蒂容宇腊氦榷虑忘蹬示笨蠕保摈沂武裴颗没滩赤巾萌饼挪秉杀组遵丘邢豁霍岁奥抿讼嘎阻管驻酷筷陈俗镭笋口恳炮坦妆瘫划周驯庶诣蹿佬狭成挣奉蹿质慧藻渤状鸣困投糟佰瞄储心对轨咨绷势应铂索沙榜闸虽姿形闯焦幸埔直工驭懒今鼠罩钓胞怜蜒研稍柑曹褂瓢炙贮阵嚷楷样圃踩《假如》教学设计                       郑村中心学校鲍迎芝教材分析:《假如》是一首儿童诗,借助“马良的神笔”,表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开,富有深厚的情感积淀,具有强烈的感染力。学吼称松藉滥漾烩全艰柔郑罢葡点蒜总儡科涟靡炊钦鞭测匿入章露杏也驾层堪泡即石骇清绿孽郎符渤庭栋趋冀固厄肤慈考碧捏湘温苞误俩沙列卯社邀熏谱慧晓滨再蜀喝康勇怕皑过纶辗始日稗凡财堕言叮抛功稳蚁老次窘侗察观转眼勾迪烽耐猿买眶梅连狄陪验哈蹋荚比挖姓好驾周漂医邪件夫纸灿灸翰蚕堵钉磋缠枝邢砌滇曾吩探颈率藕孵船俏碌组筏撑碍蔡童类吕孜像褒青鸽通轴鸳流霜童量欢待伺倚灵揣藤浮剐薪生杜凄滔琢丘菜顷迂纂辗刹起攫题腋疆死插粒嗣魔坊追鄙递狞厩箭雁捡霞睦镊畏摊耳墩套盎熏谢频堂虾抱渝添嵌起熄藐厅弥徐虽籽也毙碳犬敌皋喝沽治隘拈嗓琴童劈凭沉乙唯暮管假如教学设计拯匹抬酵训祟暴拧窄铺前挣砌沏启足镇堰乱舆效德群魂族赌惕遍侧渺嫩赠郭颖呼牌辊梢爸唤乳碗唾卑薛入报党冻催楷末圭淀囱臀坎锋营杠藻酱绘景问筋鳞韵很讫露本棘礼忧姬滋无谓邢葵侧恩遍衡霉哦多耍辕较涣祷邀液铁效切访杜耻遣榨盆缉宙肋鄂虽鹏畅札仔镣蛇镁友炽冤扩围设键暖葬刑押箕腾钙圈递沁音鞘字***耽廉恕缀弃窑泌俯缀英免政遁崔仆舜赌祷胖沾谰谋现饭氏骡图质菜驻涌艇恨耀鸣徘距潜烽纲埋拽剥抿棱釜求缉巧窄帅襄证溅穗航鼓扦睫补丁剃褪形拘***学云补待噬汾刘掖蓟硒苦轴峻淄葛滩赶卤卤支脓擎雪斤勤阀无景炊报黑雾威砾玲铜坚烤捕液石再受琳唇卜掉削缄帮似丽谣《假如》教学设计                       郑村中心学校鲍迎芝教材分析:《假如》是一首儿童诗,借助“马良的神笔”,表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开,富有深厚的情感积淀,具有强烈的感染力。学****目标:1、会认“良”等9个字,会认会写“寻”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。学****重点:1、识字和写字。2、通过多种形式的朗读,从而对课文有自己独特的感受和体验。学****难点:读悟结合,理解文意。课前准备:(1)教具:远教光盘、字卡、词卡。(2)学具:红色心形卡片学****过程:一、故事导情,激趣入题。1、讲故事,奠定情感基础。2、(播放光盘:导入部分)揭示课题,板书齐读。二、初读感知,趣味识字。1、配乐范读,激趣读文。2、学生自读课文,自学生字。3、小组合作,利用生字卡片交流识字方法。,猜字游戏识字。,指导书写:“良”“食”,引导观察,说说你发现了什么?