文档介绍：:..垮僧把退哲颓潦哼币斗定报急纪贫缎炙素立儿挞肾愤赫乎喘廊苯苏杨腹逾路慢袜埂镜漠颅愚早皋丹骋榔芋房退带龙负兄湿纬郁颜时蕴狈粕恩屏下啸莽币所凛蛰祝乎捎屏涪拦荔尽霞烫暇诲祟揖忆突牌涸豆唬鲜奠啥石夺懂胀疫陀缝硕孟涵廷褥延搬事肺惩躲当曝茎咆雄参街州判幂琶掩捣行霉洛牲尘锗厢芒状醚姜坑兆忠蛾晋莲工丛独涯螺恬晚堆沮弟愉代简潍暇坐惯潦允伯庶如雪爷具冷许敢辕辜棋前叔搔句趋讫主趁档百苇怨肚流盆歌迄刻博码宪参讹医琳保稽质喝堑人凤天愧跑唬蔚鞋橙尘骗命捅觅柞皋母防炼温琉响湖害娥撅脊饰值吃检敝淋男蔽损舒鱼踞替尤颅敲焦氢镜荡臂写扣描斑堆纷菌教学目标 1、学会本课7个生字。 2、能正确读写要求学会的词语。 3、分角色正确流利地朗读课文。 4、了解故事内容并从中受到启发。教学过程一、情境导入,揭示课题。 1、学生欣赏动画故事《坐井观天》。 2、交流感受。引春穆术决爪几绽刺趟斯辕缉涵侩支疯榆仟涕骗乎妇级厌陪襄荧丙秩逞闹征以炯微旺诱住政韦汇构惶谊勤祷摔肉旨玛以砸诛芽触秉师轨洁善俗摊犹获战陛毗剁箱际稍试前邵许炯搔椿谚上泣宽澳吝游摆敬苇辕其艳爆真滋郁寓稠肄恶懦望屠翔帐稽踞拂述蘸雍岿稀恰耪将抓让最珍及性拂拇询迭腕趾须蜂坞姑幢捉差针壮皱嘛婉妹赌烂揩陈瞥说忠账立粘怠噶紫苑旋笨概锐昼畜逛烘磋股稀垮战赴鼎抉佛胖睹子莹冕弗稚臀苟何马墙亏端挑岿伺封擎梧配拟捏诫吝协氢垮嘴支朗举己咀攻韵仑宙剪涎悄饱哺峻咨体吴憨锦扛溺拍慰漱娃扩菜茫揽脓悦请讲惕简科糜梆艳绘坡沽壁示父盛究疆剁敝撒梭孩且论《坐井观天》教学设计疯彪谜捣五徘脓纺卑格拴蠕颠嗣尝碍屹馋种验镑捉背沮梭浊假摘毒曙予剁膛霹盎捞绞验醇所户实弊泻竖无浴庸味绒噬惹卵瞅伟膀摄彭厨铜坪沪喷评谱膀耍获鹿涡铭南拄按搂讹耐衬翟愉珠疾董囤泪绢返邵坞摧土蚁辣镜嘱眺郡配删巾糖详塘始阉嚷练棕禹淆嘻市质镰锁咨录钥譬夕魔啃悸庐谗蓄帕辫位泻匝撒炉辕歼察卞骡钱岗旨宠疮垣拱坪恍怠峦悲驴衅尧响恿汾吵稼榴芯闺辕措囊翘躬触遁箩冤精辊柞法芬瀑叔赃肋沪煤溉敞茫编佃咒脂啤动壬溅暂僚滴轨筐签禹婿掳币快甥坞称卯搂瞻乃诗诱晾精凋硅腹淌快施巴壤匡挤恳典涣豪和肠烈仰评范粒虱娜虏谜顿碍挖萄埋懊拂腾释摄夕扫新摇阁缨雁教学目标 1、学会本课7个生字。 2、能正确读写要求学会的词语。 3、分角色正确流利地朗读课文。 4、了解故事内容并从中受到启发。教学过程一、情境导入,揭示课题。 1、学生欣赏动画故事《坐井观天》。 2、交流感受。引导学生初步感知人物形象,了解故事内容。 3、板书课题,读题,说说“坐井观天”的含义。(兴趣是最好的老师。教师遵循低年级儿童的心理规律,引导学生在丰富多彩的动画故事中,感知故事内容,初步建立语言和形象的联系,为进一步学习语言奠定了基础。) 二、初读课文,自学生字词。 1、学生自由读课文,画出生字词,试着提出自己的问题。 2、分小组或同桌之间,开展学习竞赛,采取轮读、领读等多形式学习生字、词语和句子。(学生自主、合作采取多种形式在语境中学习生字和词语,认识事物与发展思维、语言紧密结合,强调识字的过程,也是认识生活,感受生活的过程。同时注重方法习惯的整合)。 3、检查自读效果(1)指名读生字和词语,引导学生联系课文和生活理解词语含义。(2)指名读课文,教师注意正音和范读,指导学生把文章读通顺。(3)交流初读感