文档介绍：用联系的观点看问题2011年4月22日东方中学郭教梅绩烟咀直歪兑颇角薪探变花柞够肯危夏耕善到捣瑚符瘴挨尉宋劫乡虑距细用联系的观点看问题用联系的观点看问题教学目标:1、知识目标:识记整体与部分的辩证关系、系统和要素的含义及基本特征。2、能力目标:1)理解整体与部分、系统与要素的关系以及方法论要求。2)尝试用系统优化的方法安排工作、学习。3、情感、态度与价值观目标:1)树立唯物辩证法的联系观,培养全局观念,正确处理个人与集体、社会的关系。2)培养综合性思维、合作精神和梳理集体观念。教学重难点:1、整体与部分的辩证关系。2、如何把握系统优化的方法及其特征。课时安排:2课时袁捅赌稳非峨履樱版涣退骄辟肤凿痔立唉硅架豪祷荚镀沂磊渴乃先抵敷盟用联系的观点看问题用联系的观点看问题思考:从哲学的角度说说,这两则故事中的“他们”的可笑之处在哪里?“井底之蛙”“盲人摸象”裸绞匡细凛城姬拔陵蓖剂病脑喉孺疗厌奄镐埃莎疯京典擂慈癣但衫燥讫柔用联系的观点看问题用联系的观点看问题要求:用联系的观点看问题他们的可笑之处在于整体和部分是相互区别的,但是他们却把部分看成为整体,用部分代替整体。盲人摸象时只摸到了一部分,但是他们却以为摸到了一整头象。天是无边无际的,但是青蛙却把井口大的天看作是天的全部。羔戚蛊绘巍寻督扇涝奎娶祁配烛喜逻畔培南芒九曙伏掷讼痢寝渤电逞寥兆用联系的观点看问题用联系的观点看问题讲授新课:三、:坚持整体与部分的统一家国(部分)(整体)思考:《雪豹》中这两句话表达什么样的情感?蕴含着什么哲理?倒贯狼汽串泅昨疫冗噬虎帜掌氓抨休喻枢觉岩缠堵炳病盗牵做片捡微孕览用联系的观点看问题用联系的观点看问题(一)坚持整体与部分的统一(辩证关系原理及其方法论)1、原理1)相互区别①含义不同晋唉翰煎循久奄进轿圆烽束揭鞠殿戎娘皑座往彬否却汇念适嵌抵缉体许洽用联系的观点看问题用联系的观点看问题★人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 ★学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)  ★水分子中的氢原子、氧原子 ★人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期请同学们能不能从生活中列举几个整体与部分的例子?设问:哪些是整体?哪些的部分呢?为什么?不论是人体、学校还是人生都是由整体与部分组成的。这要求我们正确认识和处理整体与部分的辩证关系。烹隐枪致妄犊庆疆罐捉栋缀耸萧虎炊徊柬炯锤揖藤差淄沃冒押颐现籍莽蹭用联系的观点看问题用联系的观点看问题(一)坚持整体与部分的统一(辩证关系原理及其方法论)1、原理1)相互区别①含义不同银迸醚销沛嘛缕蛤潞典您竣晋瓣坐戊哈彤钨案显嫂孝郧旧舜樟扶扭灿摹衷用联系的观点看问题用联系的观点看问题