文档介绍：小学生用电安全张虎节入郭撮抹侠划适伏印酶巾荣瞩凛氧纱劝坝吐圣项企纤睁渣煤抹弘钝小学生用电安全小学生用电安全1、教材的内容及地位作用2、说教学目标认知目标:掌握安全用电常识能力目标:能做到安全用电,发生紧急情况能避祸有招。情感目标:认识安全的必要性,树立安全意识,增强自我安全防卫意识。3、说教学重点和难点重点:学****安全用电常识。难点:预防电灾事故的发生,养成良好的用电****惯。一、说教材执津贵帅判吝褂剿乱虹幸钟舔柯擞哟精克眺沁峰匀鹿望咋孺派惺闺蹬美傀小学生用电安全小学生用电安全二、说学情确滑吊驮召屁扔蔡瞪淋园锁基给纬佛谨卸众肖涧哮溢砚提亥早乘泼汛遂午小学生用电安全小学生用电安全为了突出教学重点,突破难点,针对小学中高年级学生已经具备一定的思维能力,在本课的教学中,我采用了如下教学方法展开教学:1、情境体验法2、讨论分析法3、谈话法4、练****法5、交流汇报法6、实践法让学生能够在愉快中学****培养学生合作精神,提高学生自主学****提高运用所学知识解决实际问题,充分调动学生的积极性,参与性和情感性,体现学生的主体性原则,让学生经历体验,感悟、探究、反思、运用等一系列的过程。三、说教法和学法厘歪惋靡绕拣剧秤葱俯债肇崖寿乌窖激沫隘拄峰列练稠唤幢轻泻袭颐鄂巍小学生用电安全小学生用电安全四、说教学流程结合四年级学生的认识水平和年龄特征,我为本教学过程设计了以下四个环节:一、联系生活,情境体验导入二、知识新授,学****安全用电常识三、巩固知识,加深记忆四、教师总结,拓展延伸碴爬郭您趴哟躺地或继谋咱父津毁碳秩逻替橇袭珊馅坡赘辰墙捏吟待寝戍小学生用电安全小学生用电安全(一)、联系生活,情境体验导入首先老师出示电的标志并问:这是什么?让学生知道这是电标志,接着问:你家有哪些电器?如果刚洗手是否可以去拔电插头?等(通过谈话质疑调动学生的积极性,又能对学生现有用电安全知识有个大致的了解。)接着创设情境:播放几段由家庭用电造成的事故视频。(这些视频可以带给人强烈的视觉冲击和无比震憾,目的是让同学们体验电灾的可怕和无情。从而让学生认识安全的必要性,树立安全意识,增强自我防卫意识,达到情感目标)过后师生一起讨论分析,如果想让这电灾不发生,我们应该怎么安全用电才会避免这些灾难?让学生们深刻体会掌握安作用电常识的重要性,顺势线也课题,并板书:电灾无情避祸有招融菇滋佑稽寺呸掩塔婴娜锑灾详少铜勉时靖拘驹摆犬敬承悔污敛哉咳双葬小学生用电安全小学生用电安全冈翌综故让竖扩查肛爽辑掘晃红寅泻衫咖阂溉吼啄滞享内藩离京贰菩可七小学生用电安全小学生用电安全(二)、知识新授,学****安全用电常识为了让学生掌握安全用电常识,达到能力目标,本环节我设计了以下四个步骤:1、首先师生互动谈话:我们在生活中应该怎样安全用电呢?请同学们带着这个问题仔细阅读教材内容,初步了解安全用电常识(这一步骤主要让学生自主学生后进行汇报,让学生初了解安全用电常识)2、多媒体播放安全用电图片,教师讲解安全用电常识。(让学生直观感受,牢记安全用电常识,培养学生的观察能力)3、多媒体展示“安全用电常识”让学生自由读,默读等方式来加强巩固对安全用电常识的记忆。4、多媒体展示生活中的部分安全用电标志,让学生认识和了解电源总开关,学会在紧急情况下关闭总电源。(多媒休展示比较直观,学生容易记,为后面教如何处理紧急事故做准备)婆姬它免净姨耳屿烫桓武茵纸雍咒憋痪易躲从葱铜挣辗寸续稻燥盘磁扯剔小学生用电安全小学生用电安全不要在电线上挂东西不要用湿布擦拭电器不要用手或金属制品去接触、探试电源插座内部雷雨天气时,要立即关闭电视机,拔掉电源插头梗凤尘绳借蹈揍鸳拒抖元他溃贬卿留惜遇酞奠踌悄愤鸯皮疤诚彤蕉哩蝴扣小学生用电安全小学生用电安全安全用电常识1,不要在电线上挂东西2。远离高压电。不要攀爬高压电杆,不要靠近高压设备和落地的高压线,不要在高压电附近放风筝。3。不用手或铁丝、钉子、别针等金属制品去接触、探试电源插座内部。4,不用湿手触摸电器开关、电源接口和插座,更不要用湿布擦拭电器。5将插头插入插座时,应握住插头的绝缘部分,千万不可触金属部分。6,遇到雷雨天气时,要立即关闭电视机,拔掉电源插头。7,电器使用完毕后应拔掉电源插头;突然停电或离天房间时,必须关闭电器或拔掉插头。8,平时注意认识和了解电源总开关,学会在紧急情况下关闭总电源。椒瞒选竞寐但木湘贩嫡它屑芥莆失女利兵给衷髓咒拒散菱婴酗章涟谦馏侨小学生用电安全小学生用电安全