文档介绍：禄丰一中教育教学规范要求  为了加强教学工作的规范化管理,使每位教师明确教学工作各个环节的具体要求,形成严谨的教风,确保教育教学质量和我校学生培养目标的实现,特制定本规范。一、备课1、加强集体备课集体备课要在个人通研教材、明确重点难点、构思教学过程、中心发言人完成学案初稿的基础上进行,研讨的重点是,教学目标的确定是否合适,自主学****的问题是否紧扣教材的重点,合作探究的问题是否突出教材的难点,问题的设置是否适合学生的实际情况,教学活动的设计是否贯彻学为主线的原则,教师的点拨是否巧妙、精当、到位。备课内容上做到精心备课、严禁随意下载、对学案导学备课组要进行二次备课。2、进一步明确学案导学教学模式的基本要求学案的结构为集中体现“6+1”课堂模式的各个环节,学案的编制应具备以下特点:①要突出教材的重点、难点及学生掌握知识的易误点、易混点、易漏点。②对学生的自主学****有引领作用,对教师的讲有控制作用。③教学各环节目标要明确,任务要具体,时间要限定。④设计问题要有启发性、递进性、层次性,设计活动要有全员性。⑤对知识的落实要有书面可监控性。二、上课课堂教学是教师教学工作的主阵地,是学生接受知识、培养能力的主渠道,是学校教学管理的突破口。上好每一节课,是全体教师的神圣职责。课堂教学基本要求:1、按照课程标准(教学大纲)与学案导学要求执教,创造性地使用教材,注意挖掘教材,做到知识正确,概念清楚,容量适当,调理清晰,重点、难点突出,基础知识和基本技能训练充分。2、讲解、提问、练****面向全体学生。要尽可能地利用师生、学生互动,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,加强合作与交流,和谐的课堂学****气氛。注意新旧知识的联系,处理好知识与能力的关系。3、注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生主动参与、大胆质疑、独立思考,充分调动学****积极性,鼓励自主。营造平等、民主、和谐的师生课堂氛围。4、合理设置问题情境,合理利用现代教育技术手段,吸引学生注意,引发学生思考,培养学生的学科兴趣。5、有效利用课堂教学时间,提高教学效果。学生已会的不讲,学生自己能学会的不讲,要讲易错点、易混点和易漏点。讲练结合。6、使用普通话教学,要有***,语言准确,板书工整,教态自然。按时上下课,不随意缺课和私自调课,不在课堂上接电话、随意出入教室。尊重学生的意见,尊重学生的人格,严禁体罚或变相体罚学生。7、注意课后的教学反思,总结成功的经验,吸取失败的教训,适当调整自己的教学计划,积累教学资料,不断提高教书育人的质量,杜绝“满堂灌”。8、严格学生考勤、纪律,注意培养学生良好的学********惯、学****品质和学****方法。9、非高考科目严格按教研组制度的教学计划组织教学,不能随意改上自****课、活动课。三、作业  1、作业分为课堂作业、课外作业(含选做题)。作业量要由各教研组、备课组根据本学科统一确定,课堂作业与课外作业一般设置在学案上,各备课组应注重编制单元检测试题,保证教学的实效性。2、必须改变教学中违背学生认识规律,讲授内容和训练****题过深、过难的状况。课外作业必须人人都做,而且在规定时间内完成。选做试题,以自编或自组****题为主,题量应适中。选做题应区别于学科作业,不强制学生做,必须完全体现学生的自主性。 3、严格控制****题量,坚决把****题量减下来,改变超强度、大题量、机械训练以提高成绩的陈旧做法,精讲精练。不仅要求精选,而且还要求精讲、