文档介绍：黄金分割———让小数除法美丽起来黎金梅黄金分割又称黄金律,是指事物各部分间一定的数学比例关系,即将整体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比,其比值为1∶∶1,。。上述比例是最能引起人的美感的比例,因此被称为黄金分割。高雅的艺术殿堂里,,:1来设计腿长与身高的比例,画出的人体身材最优美,而现今的女性,,因此古希腊维纳斯女神塑像及太阳神阿波罗的形象都通过故意延长双腿,,,而芭蕾舞演员则在翩翩起舞时,,二胡演奏中,“千金”∶1时,奏出来的音调最和谐、,而且这种审美观在现实生活中不断在被利用。为什么我们自己在教学中就忘了它呢?让数学失去了美丽色彩。教小数除法是枯燥无味的,我在课堂上不断的强调小数除法步骤的重要性,而且要同学们把它的要点给背了下来。但是还是有部分学生要么就忘记点小数点;要么就有余数;要么就不够商1时,忘记用0占位。这样让我很苦恼,如何让学生主动学习,主动认识自己的错误呢?,美的比例。为何不在班上进行一次选美比赛,用数学审美观——黄金分割来衡量。第二天,我把班级分成两部分男生组和女生组,每组推选一个同学进行美比。如果他(她),就说明那个美,哪一组就获胜。同学们非常积极,个个趋之若鹜。首先男生组推出张同学,,,然后让同学们自己去计算。不管是男同学还是女同学都非常积极地去计算,同学们之间还讨论是否算对,不断地把小数除法的知识要点翻出来比对,结果出乎意料的一致,。接着又算女生的,效果是一样的,同学们个个都很兴奋。最后我总结,我们同学们都很美,很帅。那么进过这节课你们知道了什么?同学们细细回味,回答到知道了数学的美——黄金分割,知道了小数除法的计算方法。传统的教学教材和传统的教法,往往掩盖了数学的美丽色彩,遮蔽了数学文化的光芒,以至丧失了数学教学的美育功能,把数学美的展示真正落实到课堂上,还有许多的工作要做。课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历,是师生生命的有意义的构成部分。对于学生而言,学校是其人生最振奋的时期,课堂是生命中最美好的时光。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelle