文档介绍：青年教师培养方案一、指导思想根据我校工作需要,近几年都一些青年特岗教师分到我们学校。这些青年教师精力充沛、学历层次较高、工作热情高,但经验不足。为了让这些教师尽快适应学校的教育教学工作,学校将采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台,促使其脱颖而出,成为学校教学的骨干力量。二、,成为充满教学智慧,洋溢教学热情,挥洒教学魅力,“享受教育”的现代型教师。,教学实践,信息技术运用,教育科学研究及指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力,学科知识拓展能力,信息技术运用能力和教育科学研究能力。。三、培养内容     学校为培养对象创造条件,提供机会,营造氛围,搭建平台。提高他们的思想政治与师德修养,现代化教育理论水平,专业水平,课程整合能力,教育技术运用能力和教育教学改革研究能力,让他们得到充分的锻炼和培养。四、培养对象的选定学校2015、2016年新参加工作的教师。具体教师:刘璐璐、于瑶瑶、王鑫、田博、韩永全。五、培养方法及措施学校本着注重能力、讲求实效、更新观念、形成特色的原则,不仅在工作中关心青年教师,更要在生活中关心他们,调动他们的热情,释放他们的活力,让他们始终成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃的群体。。利用每周二下午最后一节课进行钢笔字集中培训;每周三下午第三节课对青年教师进行课件制作集中培训。。利用业务、假期练兵活动,学****各个学科《新课程标准》、有效课堂教学等相关理论知识。“教学导师”,开展“结对子”一帮一活动。每月开展一次指导、交流活动。具体结对为:张洪菊与刘璐璐、于丽娟与于瑶瑶、徐晓丹与韩永全、才媛媛与王鑫、陈志刚与田博。。积极发挥身边名师的作用,要求年轻教师每周至少听课一节。提倡青年教师跨学科、跨年级听课,从各学科中取之精华,吸各学科之所长。,示范带动。本期由于工作需要,我校各学科新进了一些教师,这些教师热情高、精力充沛,但缺少教学经验,为提高教师课堂教学水平,学校开展骨干教师引路课活动,准备让骨干教师张红菊、闫玉环、王喜凤、姜海波、宫庆文上示范课。用示范课引领广大教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机,用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感。,提高新来教师的课堂教学技能。业务领导要经常到年轻教师班中听课,听课时,听后就评,评课时,指出优点,点明不足,让新进教师看到希望,体验到成功的快乐。。通过多种形式让青年教师上本校的汇报课;学校将给青年教师提供各种锻炼的机会,积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如教育局举办的“希望杯”青年教师教学基本功大赛;教