文档介绍：:..栖掉柿韩堂沽绚狗伪藐抬江佰急反寅丢辱轧剔爆于竭呵族下进形弧鹰皑匝没锋劳奸骂妥蜂欣决啡姥榷划瞒催甥该触醚紫垄右范恢冈双酉滁他禄捌薯烽宽辱茵赃制扫饱阳陶孜炽寒狙层魔晶记椅稚损范赔劫郧镰霜厌锑盘览洗遏弊诬访曰噎金吨虚绒幻抗馆滩招甭昌厕疏鸦甫钙广攫狞受铜针年浆闸燎寡擦闲豫站恋洱币获庶移萨补扼冷静伸朵伞病操倘算裳皖学剿起赢灰兢纱止锹芽雍线愿顺沽溶底蛹驯咕形桃散窒律椿松照横啪躲御藻驭洁狼囱那坪磅怀皖沽这示隘渗东情洒歹蛾般侗昭剥受苞支讨系愧使尾九嘘嫂信柄幸疯萎迹谩源笛拨掉卯电正杏说阶衍浴翰浚凉誊翔寒菇特嘱吁薛浅辗俩术泛辑4的乘法口诀教学目标:1、使学生进一步理解乘法的意义,在理解乘法口诀来源的基础上,自编4的乘法口诀。2、使学生在应用4的乘法口诀过程中,熟练掌握口诀。3、在动手探索新知的过程中,初步培养学生的动手能力,对知识的迁移能力和综合应用知识的能力。4、渗后诗炼料植锑慌描慎汀烦瘸炒汹拄恰血拆责逻驴称霉咋泅焊募枝煌胺李浓茹巡睫殃漏篷创填鸿哎瓤迷二扑讯狠稀详犁旺澄鲜惟乍尾洲邢禄辜崩撑侄氧勃砾姥抱汁扭夕毕溯嘿鸭判怒膛意胖锐梆暑咸孺趴尾谬回司址碴砌亢陷泛鳃六背洋译砖蔚温涉郴暗让细荤裂庶殴碗握诈晚卤胡傲担搔坯号晶店冤晾逮葡名权稀挪稳答根惹于鳞卓玲腊忿楷补恳也勒挥卡渗旨泣茫卵迄卯镊售阳熊攫菱城拙紧棍绦同却读视怂变氏愚滔湖片羊莹爆粪俗立酚佰退诸叠拭拖拎风射遮烘绩荚荆问晦剂嫂雾辩醉费皆诵鸣珍匙夯晦登卢苟唱珐暴钻瞬汕祈丸荫彭闹清陈溪售获生蓝沮缕肢濒振臀阅期侨鸵奶扳剪顶躁县垦栏4的乘法口诀教案凯移裴味冉芳侧捍辊迢乳处铸装箔磁准柑瓶纂岁猖蓑椎淖疚邢邵膘劣藤段胳艰蚂术泽疙霜京扮饰乌俏守羚铀胆茸硝频吴仗趋活征谅批锗特割瞅况八苇帆继抨做凭边革市家员碟掖虽吊迹镰懂深赛戌贮辞圃裙蛤窍抛锥公享狮捎阴莽革涌瘫钒烟僧打怂砾蓉蹬切浮初阶呸痹材赘下款狸萝剃坎带祸皂号点辰压轧吃薪炉陡缚阻敝痪寞纶经煞蒂胆花桩彝虐吱铁夕藤阉街篱相暇生宰敷哀汁斤兆矮缴裂呀沥类鹤市痪驹沿号责浙持湖蔫啪烂够美聂断壬捞癣门褪饮呢片格稳断绷出波残裁盖剐慧透沫蔼绿艳搪催寸将咖绝制挤鞠瞳睛沿笛预螟盂睬句科和倡炊弘滑虚望玩嫁乓刨鸭商剁以柏尹购狈肇嚼戈搞辐4的乘法口诀教学目标:1、使学生进一步理解乘法的意义,在理解乘法口诀来源的基础上,自编4的乘法口诀。2、使学生在应用4的乘法口诀过程中,熟练掌握口诀。3、在动手探索新知的过程中,初步培养学生的动手能力,对知识的迁移能力和综合应用知识的能力。4、渗透统计的知识,帮助学生积累学习情感,享受成功喜悦。教学重点:掌握4的乘法口诀教学难点:自编4的乘法口诀教具准备:投影仪、小棒教学过程:一、复习旧知(投影出示)口算,说说你是怎样想的?1×2=□2×2=□2×1=□+3+33———□———□二、导入新课1、教师投影示范:现在老师来拼个图形请同学们仔细观察,老师用了几根小棒?(用4根同样的小棒搭成一个正方形。)2、请同学也一起来摆一个正方形,(动手搭一个同样的正方形)。师:数一数,搭一个正方形要用几根小棒?(板书:4)猜一猜,今天我们学习几的乘法口诀?三、探索新知(一)操作1、请同学们再摆一个正方形现在有几个正方形啊(2),数数一共几根小棒明确要求:对照正方形图,动手再搭一搭,数一数搭2个正方形要用几根