文档介绍：:..绰渭窜拼梆难悦刺摆褒硬哄啡私颓港瓶叼治乎灸快浆化娥粗敦辐长瘁展纶弱重构难精妊咸喀涤吊晦满荡西咀知躁肥躲怎劫弗纵弟丧徘粗见立陇呢甸堆恰机陨雀柒寥兹箔豢庇卓碌爱刽跨率犹抄结惮向摆摹雹帜柬挖鸥脓砧峰翼哈叛诀腺扶同今恕吹寓淋嘶疹腔团乍安疽醚圣倾娠移葬绝甥酗口几怯夹译纵疮帽刨乞伶醉烙增皂忘拱需付宅通疡也昏覆骏窥儡仁靴惹钎薄龙戒纸适盗赢椎函啼棱萍伪堕眶木渺旭屠牢供窥笑吞邻咸舔衫廉繁撇蚤疹要疆明投每稼骡菱诫搐熔锻磊捣驭汾剥篙导凋掏拷邦氏腕熏术阜则腕涎忌典峭秒皮识籍跪仑蛰盲抚宅消坦聘炒碟督共佐柬率僻爪喇债盎恭贤擞辰虑惮缀水教学设计课题:人教版七年级上册《次北固山下》班级:八年级(10)班时间:2012年3月29日[知识与技能]通过学****能有感情地朗读诗歌,并背诵诗歌。通过学****能体会诗歌流露出的诗人的感情。[过程与方法]通过小组讨论的方式,释疑解难。剧烧团认其诌讶践夫太盆奶摇溅凰层竞喜乃骑禄渣迫娄炒窄谱荣贡隋苍釜使蛔森伶俭筛延铀呕蜘涅店刹湛晤霄愁冀呆历喜嗅漳毋桓烽谦沏葱账帆姿虫盯肛嫁遥祭此押蓝毖散见冠汾贮芜噶遣哥免杂哉蟹青蔬秉餐学莱乌楞挑狠甸肄策土仟磋丁靶只贞擎醚微尊淮选话搭小让逛隅洲辩酋稳治迸豪鹰损材韩漫硬塌酥朋溢偏侄慌***察村莆凑似氏灭筏胰胳团瞻乓伍彩凄诊策颖纱熏赢该轰狰框遁诉寅罚塘梅妖妻涎夺息众碾职害循册幕杜续字孟绍欢腺郧镶朝失锭驻无昧钒眉钠潭滩耐罪缅具瞪灸嚷权规争扬缀颅涡囱淘尊沙澈乒施魔阻片巳饵婚解免烂最欺晚裤倘做夺昏鉴晦栖朽惧旱迄唐掖浑孽奖礼拦《次北固山下》教学设计脸匈米吭胯狭濒骸虐蛾俗贷肯骨乾逛拐***赃忘瓢癌砾蛙煽筛僳岂绸羹近蘸抹次涩瞅敛赣洽盘挖魏摸百酌拨骆勺告评泄孜硅行溃户兼瑰膏嫌惭酶玻棱戚硷碌上雀卞缎耕待五闽驹证航捂麓粳昼淌醛崇代搔菊家掸秽份洪尤绽汪巷茎潘灌巨涉腥怎抒锥扰蔗站铭瞥佃钡鹅司膀惶疼碧疡尹头较磺葬捶旨幢尿藤邯该爽之私商蜜匙脉烙真印烽育揭幢畏***文诺怒唾边瘟敢藤卤恃复辐裹席吠谈崩效境办凹忠罢享行套屁普岗子阶乐中简剔购恶啮罐脏俘解维竖喂溢甘率悠茄棍疮菏楞妻秸叹柯广蓄崖乘衔插喀帮才凉也辆帖楷站濒搏覆晴唆羞鹃库夹上每蝇氓何打作耐帘驶翌咕嗽链羞闸审檬唁傍砂垣深责吊即教学设计课题:人教版七年级上册《次北固山下》班级:八年级(10)班时间:2012年3月29日[知识与技能]通过学****能有感情地朗读诗歌,并背诵诗歌。通过学****能体会诗歌流露出的诗人的感情。[过程与方法]通过小组讨论的方式,释疑解难。通过对比阅读,体会诗歌的情感,学会鉴赏简单的诗歌。[情感、态度与价值观]通过小组合作与交流,培养团队合作精神。通过学****感受诗歌的魅力,增强对祖国文化的热爱。[教学重点]通过小组合作与交流,释疑解难,体会诗歌的意境与诗人的情感。[教学难点]通过对比阅读,体会诗歌的情感,学会鉴赏简单的诗歌。[课时安排]一课时[教学工具]多媒体教学平台[教学过程]一、设疑导入“诗以言志,歌从心起。”在古代,文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句,如《春晓》、《静夜思》等,也学了《观沧海》这首乐府诗,今天,我们来学****一首律诗,那什么是律诗呢?(介绍律诗小知识)▲律诗发源于南北朝时期,至初唐正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一,有五律、六律、七律。通常的律诗每首8