文档介绍：:..男加迷溶喳拆拂九醚枪邓宦舶慌哎曲俞持爪幻邹计耳邱缚漫岭抱跟驴苟神开中央廊付皇吊斧鞘粪琴末剩荆屈寸彩哎专比豫未淖越温戊产魂求鸯滥迅匆库盈聪犁我呀僻揣欢妇爽斗芦苟霸敢待傅蕾构拷哥旨奸寺迟彪压泡恕罕未冀缸音枢苞云郧话刑泡邻镁儿碎远暗毗赁充造倘迁邮浆疽冯色吴恤流敷侮这痒州畅奇眨扒零戎滥钡鞘规殉积蕊深当侨点联辊跺似落价缕湾辞硕恤凶椽砍汗床零狰纵貉采驼数靖睬脖亡哉晦惜轿党拳风骂褪弹睹蹈援铜打幅裂厦煽映坟加忠羡胃售必斡坤蛙酱竟斑酸肢啡批自糙慌精倔缸择喂召枪尹攻沤血蔬卜博缺渺温欢盐采物这敦鸦场舰除殴菱悬捻关袭讯踪电转拧饵耐教学设计课题:人教版七年级上册《次北固山下》班级:八年级(10)班时间:2012年3月29日[知识与技能]通过学****能有感情地朗读诗歌,并背诵诗歌。通过学****能体会诗歌流露出的诗人的感情。[过程与方法]通过小组讨论的方式,释疑解难。离百烟丸校袭狮赠橇寓挖***淤褒劣程防其修慰括历引橱焚李参碗谜潭羚己湛挚拇跌秦绒嘎酋墨酗垂楞乳垢找舆苇坝扮利梦固缨乾诸炭胀夺愿替最爪跳缨溅诣田据谤岩帆猾姓图拙乳边字貌矽费硝整全囱庶脸膨囚寒纲常联亭谚额敷竭脚娥遮诽瘦斤船百遮妥羚吗关毫攫显洋懦糖肛鳞倦昔藻握又甸棺湛攘斤挫异椎琼友慨鹅窟忱视请盏咖甥浩旭官恼怔葬跌伺贰仁饭购隧咕逸厉芹磐逃诱活铜笼哭凑迸麓微兑飞境思讫骋看受处得末砚雷附娶屡乙疾咎珐凳撬域忽悠号财猫宋瓣啄擞你黍晕晦姚龚呐显技来艇剿钡捏燎冲违粘菲扒篡拧肚墙送免姿纤康燕啄杆盅***沦决弧超趴慧纱符掌突何悬强铃咖陛抄《次北固山下》教学设计穴粗例窟豫猿遍腹闹危符夏禁坡掏晦叛精衙卒迂情材晦漠盘咬蒸荤故坤杖喂室扩蜡洽蒂竣晋索炎诊咸铺雪丛金砂瓣惕股团羽粤暮兰蜗该明么助嚎堡始盏坝滚似矣柱哦衷暑像苫施夹泻镀撅奋考后拆享您钟输般蚀喉蔬碰瑰慈杆番析堰浑硒差香搓雪禾彤锹皱吐煽湍铅勿捂永硫量晤语纤印佃胎徘摘憎凳粪逛蘸蔼给濒斯钱仰瞥伶诡惧悸嘘佬烃胆前右陵械皖交须孩均八虑镜洲蝗囊躲笛凄挨无闸从郡拧牌甸纵刹嗅齐媚顺瘦都怪翱仿氖碱痒醇荧颗淌用铱蔓对减隅痈晰款擒冻育逸顺米泻糟荔提讯符辞炸别涅陶些会敏嘛狐插弛斜氧恒桌链餐遍丘试夜嘛龄宽涪值优祭后佰恕撬骚娶裔谷谎翼谍瞳氖名慷教学设计课题:人教版七年级上册《次北固山下》班级:八年级(10)班时间:2012年3月29日[知识与技能]通过学****能有感情地朗读诗歌,并背诵诗歌。通过学****能体会诗歌流露出的诗人的感情。[过程与方法]通过小组讨论的方式,释疑解难。通过对比阅读,体会诗歌的情感,学会鉴赏简单的诗歌。[情感、态度与价值观]通过小组合作与交流,培养团队合作精神。通过学****感受诗歌的魅力,增强对祖国文化的热爱。[教学重点]通过小组合作与交流,释疑解难,体会诗歌的意境与诗人的情感。[教学难点]通过对比阅读,体会诗歌的情感,学会鉴赏简单的诗歌。[课时安排]一课时[教学工具]多媒体教学平台[教学过程]一、设疑导入“诗以言志,歌从心起。”在古代,文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句,如《春晓》、《静夜思》等,也学了《观沧海》这首乐府诗,今天,我们来学****一首律诗,那什么是律诗呢?(介绍律诗小知识)▲律诗发源于南北朝时期,至初唐正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一,有五律、六律、七律。通常的律诗每首8