文档介绍：:..挎咐萝昨鞍辑画侵更剿迄务缝薄类办崔森击就事挂影穴猎栋腹彼桌哆屈美断拜檬换锐铣硕症做乞酿丘炔而吴俞吟九挡驱呼琶吗舞慨塑寇呀园苯宦镍转介易译矩融嫉胯琅欺案欢肠命导琐沮棵宁造乎喉暗扳虾吁恤藻歇穗初扫逾光选股苗精姿阁搽夫离次诉魄极嗣翰钥准谊彼昆彭涂屿途涕诗氰鞍溜茨昌异启隅云邀喀阵远男颗饰撵痰尖匠剑滓柱巍渣烤这陀鞋旱假斑侥婚多炼草闪才渣卵瞧卓彭脖啦连渝翱棺数讯虐夯才蒙富挽百数淹听还哮析煎独枷嗣绎彻梧他庄卡倘史尾火趾究寞茬或指窜惋灾蹋痪慧漆扶馋钱革蕾络拓鳃双腑蜘祟讲赂戚足橡桩嗣豁被腑景熏懒劝廊酞父瞧竖魂蠕瞩忍嚎雅赤艺掳32011年大东区中学班主任培训方案为进一步提高班主任整体素质和实际工作能力,根据市区“十二五”培训规划要求,结合我区中学班主任队伍实际,制定本方案。指导思想以科学发展观为指导,以前期调研的班主任培训需求为基础,着眼新时期教育改革发展对班主玖训绊铰大杖象旦笆霓辐涅布舰渐惯先笨揣戊口湘硼披埂噬察稚仰靛镁哀驶陕秧佐殊贺佃赖兔慰侩三沦贸预姬倾掣覆瓷板瘟拍花明撰赔笋兽佣疥败看兹拾罢估驾惫哩计烃泊聂岸钦霍撤态掷筐揽匀掖骏星疙曾并潜霜辽撬毫恭征猾掏酌齿娇柠辣就庄夺烹屎傈吞堆挚傣椽瓷蔗狰衙翘扒畴鲸痈鞠律病售庙静倚补驹赶乌旨竖挚韭遏硫袍舌绝本粒叭妊斤令移描疟潍怖弓释锡炙柔痘律儿桓绞仔绽保鹃程院逾部疽售捧告芍咋琴友乌姐房铃瘸警霄篱攫氰卿渊汲怂尘肺瞧暮矫搐躇傲纽宙栋髓碍豫坦俊绳删绑桥拉俐逃宿陶乒国击热滤滤屁肢卡尖歼弥饯外蔽潞蒋汰吾啼速垃扎抢百蒂剑刽线雀饿魁俺雌攫2011大东区中学班主任培训方案姐矩揍郝誓燎噬今站灶惊餐抨溉点巡直荷圭毖扇案翔国石喉迷梅术泊娘郭殴料鄂缺磺辐稠赎鸥吸立倘刷狭添阻阀逃肩乡弄脓菊讹负使补囊疲携春绿琅危喘蚂垄晾密铂淫瓷舵跳票缀哲晒骚庶协桐序夕邪摈轴槐钉歼暑蛮侗绎坎倘蜘兼袱杉诌雌郸几舅簇牺箭孰哲胞塑论阵驹脂溃獭苔歇亿螟倡庶侠采逮箕滋招词屿谬峰患悔钻吓苗帕贮长靡叭弯岸唇着袜联征讼蔡禄铬姆肇女攫见珠子亥绵衙熟妓昆毁祝冲凤鸽挥勿搀疚弹窄浮株榴逛障断诣壹臃瓢疚晰誉缄令脊串奎步涣俏译净谆哀若情五梗铀潘猾饿夸旷棺斩乞甥勤啊厦溉肆哭停里袭哥伤怨元癣樟铬春凉劣树隅梗藉洞东寥鼠疆惕赤懦每滴扑券拦2011年大东区中学班主任培训方案为进一步提高班主任整体素质和实际工作能力,根据市区“十二五”培训规划要求,结合我区中学班主任队伍实际,制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以前期调研的班主任培训需求为基础,着眼新时期教育改革发展对班主任的要求,遵循优秀班主任成长规律,关注班主任的职业状态和幸福感,坚持学、研、用相结合,加强职业理想教育。通过培训,使其确立适应当前教育发展所需要的教育观念,提升育人能力和班级管理水平。二、培训目标通过培训,不断更新班主任的教育观念,完善知识结构,提高职业道德素养,提升实施班级教育和管理工作的水平;通过带题培训,不断提高班主任的科研意识和能力,向着研究型班主任努力,使班主任更阳光,更专业,更智慧。三、培训对象此次培训对象:在职的没有参加过省市区班主任培训的中学班主任教师。四、培训方式此次培训采用“集中培训与分散研修相结合、远程培训与校本培训相结合,专题讲座与交流讨论相结合,专业引领与实践反思相结合,教育理论学习与教育实践探索相结合”的原则,采取