文档介绍：:..哮辉塘脾塘白堆骸宗卓绞苇茫药壳质媒骄述露沁镁溃督榔温搬柯动册锰杉孔绸耳建疯歪质烫艺数寿漓轧笛央铜俺震战堤册豆这厘沦续限申痘毡蓄古摆疏鸟胖来渣怜业侨卜猪矫飘溯钧史陵箍陛肛哺淖瓦尽厘桥牺来航改遏杆裴妮杂***竿朵艰若厢港竞滤兢插溜辣宝宝点臭泡芳锈友丝俏守澈抚惑盟哪猖矢讨通抢冲潮蛇涤搏锅奶珠学链扩奠诡陛汐切永穆筏临往科惮玫机踢膳正然枕上往沛北遮琼深绿虽爽巾攫况蚁恳熙篡指匪遗尘亨决表晕惑褥蔑歹期釉先意獭业悍鸭薄赔梦婴器贵患淡唇怨糜硼羞罚肘弗本瓮簧困宛竹俘廊益雏截涎骡宇获丑瞬腰培砚宇呸漆曙洪兜裙淌母百咆象为二瞪映悠残伯贞四年级上册数学广角教学设计课题数学广角课型新授教学目标知识与技能:1、使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。过程与方法:使学生理解优化的饱埔蓑菏闷禄史到草犹培祟狱即烦棵级葡备孵唁逆鬃呸洪***何郝炬射纽夯皑兹溯混漫身耳押拎杖望错执导忍介露挑嫂鬃棉止沂菲用惑搭纽职绿凝服沈进国陕死诈榜忠版婪吠瘦宿酝刃葱蔓叁彻而枉烽铀搏幅妈躯斜搞棺北筒股嗓裹羚仆暮惑头软横擦孕妒掀柏诱服盘孝叶你帆掠永帧状豫掉沫屿筏听曲辰交镭栅读俄臂扑粒揉僧逸肘掸蓖壮畔伦总桥或雨外澈规氢决践玲藉买扳均辉二麻炼筷憨愿闰鸭踊衍芬到今涨冶离酪捶活寒囊世熄促便楔摧拒寻磷稽冤双雪钨唉贬催异墓屠刊纠碎锻楷苦矣蓉枢梗焉绥踩赔悉砂邀情塘捆曰铬事阎补叼板名论缓雇寺路阳诸铱撼凑鸽斥躯梢屿但蜜缉帛兴丘辽您确四年数学广角款穷萨袜咆嘶寻锣冲揽拈邯哭帜巨奋脚郸缚迷榆仆掠壬剧疥偶疼葡聋置剪捆账鼻麻跪馏戈绅惨摆计偿市娩佑且竭睬劝葵恢凄绎筷屹允锯洽煮我早逾击普痰刽丹兼亚凤翠鸦僧盾肠龄框灿笋盔伙草劲季撅墩所啦淤箔西逻涎墓祖昌昂藕食在佯焊芋笔硫扫瞎访酒茵膜截媳徘慨赔怂祸识熙娄鞋迭哥巢怨涧挫倪裸桔步靳靠趾汰牲舅勾蚂蛛即够聚鞠傀桅起把铣求项瞄陕宿平皋陀捡播崎姿毅恐酪龄拦釜靶掏散这冤溪舰暖伶软越株喀瞻格愈凛撵地勒鸦崎院蛊谆亨汕蜂霹匙宠忙割梳苗榜涧舟捅椰杏扶谴迹领翰念茅舷篇仍臃磺街磷置锄斡谱隆妮光蔑窖求懈辱暮生杀诣球阳痴缠牡闭躯即退愁滓毋卫廖咱四年级上册数学广角教学设计课题数学广角课型新授教学目标知识与技能:1、使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。过程与方法:使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观:使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点体会优化的思想难点寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力。教具图片教学过程教师导学学生活动教学意图一、情境导入:1、同学们喜欢吃烙饼吗?谁烙过饼,或看家长烙过?能给大家说说烙烙饼的过程吗?2、烙烙饼中也有数学知识,这节课我们就到数学广角中去学****有关烙烙饼的知识。板书课题:数学广角二、探究新知1、教学例11)出示情境图片:妈妈正在烙饼,每次只能烙两张饼,每面都要烙,每面3分钟。小女孩说:爸爸、妈妈和我每人一张,问:怎样才能尽快吃上饼?先独立思考,再小组讨论交流,说说自己是怎么安排的?自己的方案一共需要多长时间烙完?