文档介绍：本堂综合课《肥皂泡泡》的主要目标是让幼儿阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。整堂课幼儿兴趣很浓厚,幼儿常规学习状态还比较好。我以幼儿吹泡泡实物导入,幼儿的注意力很容易就集中起来了。似乎对于他们来说一点都不难,因为平时他们玩泡泡也挺多,对泡泡也有所了解。在出示故事书后,幼儿都能积极动脑思考,看到了什么,并能积极举手回答。但是我觉得自己有个不足之处在这时我应该时刻提醒幼儿注意把一句话说完整,比如:“小猪会请小兔来洗澡。”“我最喜欢xx颜色的泡泡等”,提高幼儿的语言表达能力。幼儿在回答问题时,思维比较活跃。但是我在提问时,为了能让幼儿多说,有的问题显得有些重复了,问题不够精炼,这在以后的教学活动中是我应该注意的地方。中间环结是让幼儿跟着音乐一起动起来,来体会快乐洗澡的感觉。孩子非常喜欢,  从这堂课下来,我觉得幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处:活动过程中,关注了大部分幼儿,却忽略了个别幼儿课前铺垫做得不够课程的节奏把握不是很好,前部分有些拖沓在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好!