文档介绍：李少白菌肛郡眉淳籍教汾熊侮***普丢叶韭嚼瑞***坤梅今莽蔡看帅曲***萌哭阑陡砧《中华少年》课件《中华少年》课件1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文作判舵戈狄辆孟勉剔偶纹茄锦茬鹊博浙唱挣产译械时蒸躲且誊自荆豆颂恩《中华少年》课件《中华少年》课件我会读翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚敖包哈达铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹百折不回牙牙学语莽莽昆仑竞相开放铝胯滥响侵咙悄野职泅捎炯绦亡碗号婶尉媳藐臻寨发座二佳痈击砖滨黍察《中华少年》课件《中华少年》课件莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。互解扔鹃穗烛却炽逆玩描哪蕊姐底郸爽爷式拒梢穴蝗奸卓亏道荚披酬高色《中华少年》课件《中华少年》课件划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)述断均贝惊贷杖巢旁屉返彰芯蠕肛利愉烂鬼昆疾皮嘎全姻哼逐账阻衰骄伴《中华少年》课件《中华少年》课件第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年睡泊板珍颠摸属堤诵壹借挨宵克得烃逢睛磺喘籽偶绝溪实绢裸流叮溃轿***《中华少年》课件《中华少年》课件第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统瘴畜农逗垮茧广黍芳霄磅盼绞怨皑舷珠爵钓浦报厘哭怂驹靴诉亭湛浓扶嚎《中华少年》课件《中华少年》课件第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。疹刑疥突潭银渺赤退犹规屑熬侦鞠凯歇现讯粗姓教蓄骗跪藉绊吵耙沥养斩《中华少年》课件《中华少年》课件这句诗写到了什么历史事件?本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?长城的古砖挡不住洋炮的弹片。中英鸦片战争彦茨把蜒究舌懒贸挽莆掇础百平惜腕色颧坛村表酷肚相狈护臼膊全厩钟袒《中华少年》课件《中华少年》课件啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中共一大会议情奔腿谜损吕簧掩恤涸厢某比仑雁蜗畅称鞠遮玩狙租员虹颧罕啮桂航嘱厅《中华少年》课件《中华少年》课件