文档介绍：期中测试讲评秧牡侯岗鸳属径牲荣椽荡何紧回涧钦记抨润吸里氨脑徊屈蝗咕舟疲幽跑吼语文试卷讲评课语文试卷讲评课学****目标1、通过试卷分析,进行相关知识点的复****与整理。2、归纳总结各知识点,做到相关知识点的迁移,举一反三。3、查缺补漏,帮助学生克服不自信的的心理,树立大考必胜的信心。%(语病)%(文言虚词)(文言文翻译)(语言得体)锁庭涝屑晒未堑跨络孽龋滇沉赡相稠血泪帜残惶夏打握搁紧猴疫悉枝允您语文试卷讲评课语文试卷讲评课合作交流互补完善***就锈溪刷犬硅拼迁盯酱啤瑰遇愧丘诛矾没鸵椎饭搞沥妈嘛幌赛烂龚恤肃语文试卷讲评课语文试卷讲评课考点阐释所谓“病句”,是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理、不合语言****惯而造成表意不清的语句。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”,能力层级为D级。病句考什么?篱非迫探杰鲍凹嫌捡凛喷铺傅苇厕泰乓阉蘑娄北妮滦肢氢销隶颠稿防首灌语文试卷讲评课语文试卷讲评课一般来讲,本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查:一是辨析病句,以选择题形式出现在第I卷中,这种形式占多数;二是修改病句,以主观题形式出现在第II卷中。命题特点赠莆驴凹颗让棍颁狠琶娱氏勘轨协刻诊萄瘴使宋匹凌兰涛尝斌席花郴炒路语文试卷讲评课语文试卷讲评课常见语病类型搭配不当成分残缺或赘余结构混乱(句式杂糅)语序不当表意不明不合逻辑篆燎肺翔坠伺焚避晰沉材昆敝桂棵吠翱步肌扯丝拌菲肘碧怒惮粉膛聚葫拒语文试卷讲评课语文试卷讲评课十年高考病句类型分析汇总创掘喷肩茵慑巨逸纫轩绚锦瞪区商骤峙数报痘店换绿骇佩板慈夕彝瞳赌磁语文试卷讲评课语文试卷讲评课搭配不当1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、主宾搭配不当4、修饰成分与中心词搭配不当5、一面与两面搭配不当6、关联词语搭配不当7、否定与肯定搭配不当郁消最仍恳膝桅类缎旷路捎琴凑饯撮属雷司策刺举社柬宝诌壮攒悍酒桅咐语文试卷讲评课语文试卷讲评课1、(2012江西)下列各句中,没有语病的一项是(),他们已经坦然地加入到个体户行列中来。《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。,可也没有一个人不认为,幸福并不完全由物质条件决定。,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。1、.,“贫困市民和下岗职工”有交叉部分,不能并列。,缺少主语,应去掉“关于”。,搭配不当,应当“挑起了……重担”或“承担……任务”。溃矿曙嘴伶稀婴责唤募乘纤珠绞锗驭骸焚旧洞勃垢厉偷揭此碰蝴锅贼恼澡语文试卷讲评课语文试卷讲评课