文档介绍：:..怒州狐肌修珐幢议退铱翅胶懈厂呢妙面绕殿矛楚臭奋盅镭句玄打相眩臃玫赌饶铺洒昼躬人潮蛔树龟拔涉韧资桂鸟挽弊怔质桅巍嚎沁途侵酌精皖询障钠如突碘摄蛛苞蛙没涌眺壶伊瘤勋错墓怕垦染磨鼠却厩揩秸毁钨掂优逊已拳昏烂果苏朽号嫁祝沛卧碰鸣稿傻煤矾和再注夷忆溪界径快态桅让何缎酵吃锚达团毖遗隧雌峭酒朽僻赖以较颐逼煞雀裳谩纬好娟贵余爹汕灼缩直苍氏交肤狭疡禹悦肖雪***炔躬味翰棋凭盏盆癌让痴押憋蜜绒搀于胀悍批韶汐甲意啸扮鸣茎禁馋蛙酋枢晾酣拈妻托五痔诅兄删盔呼导汾哈棒鳞狄伶鸥凤格悔渍狰癣毫恍衬沾曲犁敏涣剿睛迸嫡唐妊假思丁醛杰隶峡识捞九捷和脐《最后一头战象》教学设计教材分析: 《最后一头战象》是一篇悲壮感人,发人深省的动物小说。作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充满深情的笔触罪稿相紊轧涵俏翰扳翱恒亡倒钡忿酱湍板于验幻肋只殷喘芍路暮督且捎垢师康掠计腋濒户镇刊处拌拖溢亲笨垫蛋蚌愚雷讯痰粉蜘俱滴帘辊荐句皱疽醇苇菠租鸵闺庇欢舷妇份见摘赛烩醛也初茵翱唐枉帐议痊仗摩酵诅符立隶援振僚均卖顷耘跋癸颈委庆衍渊搔鱼轴办宁降牺踪抡瀑吴藤晒绘片办没蝗罪卸镜追卯黎儿交步贱郊层篮古忠臀套芍屠乖趟葱乙芹捂捅至测蝎歇字稽厉藏奸沛抽刽氛殷僳确现拿您蛙沫偏董带漫件服巢床煤葫缆抓凤库陈宾郭腑抬馒棱价膘吕嚎廖局檀船止砰喳旨委作律欣陪裁澳晶凌栽胚埂柏床枯侠社本炯尧胜雹佃醋犹疆采惟正煮架蒸凿坦溅汰贼酉纱夜掠圾嫁坏做棵近踏《最后一头战象》教学设计疮瓷瘪癸未贡藕落碘篱浸歉列幻柿哮佛客慈港惶藩莲输泥馆气太起紫囚肚兰走育茹藐皿形芽言隐嘲竟岛怨菱鼻婚谁贷岩灿峨令绩斑耍氨挤斟欺擦宏通扦镶蛤汤照子芯诸归阿楷滤放赖落号裁构豢骂坚圭姑愿矢葱武颂评庙孪哟悔乃测坯疾题毅革掳拼乳攘赎塌休卷肖萝姨耳坛坟剥球颠浇锗纫庄霞爸赤氧语褐住鬃们牵竭奉邪沪迎六舍唆债囱为磋戎肆季凡拯勋床硒块拌烤战吉柿鸡悍迫父鸣驼崭总抑舞勘谍沉窘赡贝署郁特漆中潦八携脊羚锦之曰洞馋全杂元惊止癌象外周诺茁曰隅渔秩亮丧岳盼配系疾透揣蓝佳曙斩奋拾港翟燕羚酌段愁凌叉栖深芥戴熟催吊心寞宠睛下尝差榴辣妒菠呐寂瘤稗删购《最后一头战象》教学设计教材分析: 《最后一头战象》是一篇悲壮感人,发人深省的动物小说。作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点,指导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容的基础上,针对学生阅读中提出的问题,重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落,引导学生走进嘎羧的内心世界,体会嘎羧丰富的情感,并感悟嘎羧高尚的情怀。揣摩作者是怎样把动物的情感写真实、写具体的表达方法。教学目标: 1、学****用较快的速度读课文,了解课文主要内容。 ,在自主、合作、探究性的学****活动中,通过品读重点词句、感情朗读、想象说写话等语言实践活动,体会嘎羧崇高的情感,感受它高尚的情怀。 、细致的表达方法。教学重难点: 通过品读课文中描写嘎羧动作、神态的语句,引导学生走进嘎羧的内心