文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螁Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薁蒅袅蒀语文阅读题答题模式薀薁螈题型一理解词语或句子的含义袆莃膆提问方式:...这句话在文中的含意?...这句话?...词语的含义是什么?莂螀薆答:写出表面意思;写出深层意思。螈薃芆(1)对重要词语的“理解”膁袀芀例2006年湖南《在山***上》:“好久以来,‘故乡’就在吸引着我”,句中“故乡”一词的含义是什么腿芅蚀答:①鲁迅的故乡(字面意思)②作者向往的精神家园。(内涵意义)膄羀芅(2)对句子的理解芆羇莆例2007年广东卷《泥泞》:最后一段,作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”,又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”,你是如何理解的?(6分)羃肀蚁答:因为泥泞是浑然天成的,无法人为制造;而且泥泞象征着苦难与屈辱,没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折。但是泥泞可以使人警醒,给人力量,可以促使人们重温历史,所以当我们在顺境中茫然和麻木时,我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。蚇蒄肈(3)对标题的含义的理解蚁膀莈例《秋日里对春风的怀念》:试结合文章内容,解释题目“秋日里对春风的怀念”的含义。(4分)肇膆蒆答:“秋日”果实累累,文中指的是李文珍先生学有所成的学生们,“春风”指的是李文珍先生对学生的谆谆教诲和人格光辉;秋天的果实包含着春天雨露的滋润,寓学生对李文珍先生的充满深深的感激和怀念之情蒀膀肂题型二:文章的写作思路蒈薄袀提问方式:文章是怎样表现……的”或“如何”表达情感或主旨的?蒃芀肇答:从结构和内容入手;从写作手法入手;如修辞的运用。薅芆薅题型三:分析作用节荿蒃(1)词语、句子的作用羆螄芈(2)内容的作用:,(3)结构的作用:①开头:统摄全文、铺垫伏笔、设置悬念、引人入胜腿蚆蚅②中间:过渡,承上启下蚂蝿羁③结尾:总结全文,点明主旨,照应前文,深化主题,卒章显志。莆肃螂(4)修辞的作用莀蝿蚈提问方式:这句话运用了什么修辞方法?有什么好处?螆袅螅答:写出修辞;写出在文中如何运用;写出作用。蒃衿莂题型四:分析人物形象***芃腿题型五:选择题的解答膂罿蒇常见错误薈羅袅无中生有:即原文无此信息(也许该信息是对的);羁肈螃忽视条件:某信息是对的,但是是在一定的前提条件下;罿蒃袁答非所问:即选项回答的不是题干中的问题,或没有答全题干中问题的几层意思;:通过漏字,添字,改字,换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。:以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反),以特殊代普遍。重点关注:a表数量多少的词语(少数,部分,几个,大多数);螃芈膃b表范围大小的词语(凡,全,都,所有;部分等);c表程度轻重的词语(特别,十分,稍微等);d表频率高低的词语(通常,总是;有时,偶尔等):(已然与未然)已经,曾经,过去;现在,目前;将要,:(可能与必然)一定,必将;可能,估计,如果,:即肯定和否定颠倒。:时间先后错位,逻辑事理先后错位,空间位置错乱。:“因”与“果”错位;或“条件”与“结果”错位。:即两件事无因果关系,却强行说成有因果关系。蒅蒄膅无中生有:即原文无此信息(也许该信息是对的)。肂薈螁答题技巧:袆芆葿(一)语文阅读分析常用名词袁羂螆一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明芇蚄膄二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比袄羁膂三、说明文分类:蚈莆芁 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文蚃肁衿 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)聿袄芄四、说明顺序:蒂膁薃 1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序膆薆虿 2、空间顺序:注意表方位的名词膁芁薈 3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。薇肃莄五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等芄莁羄说明方法的作用:羈螅莁打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。肂蒁莇举例子:具体说明_____的特点,从而使说明更具体,更有说服力。莈膃蒄作比较:把____和______相互比较,:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。蒅袅袈六、记叙的顺序:顺叙、倒叙