文档介绍：受益非浅。学****内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德。师风,是教师的行为规范。因此,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。短短的培训学****令我的心情久久不能平静。在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活的本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。阮玲玲岳杜苞蛔小奢保沂弗艳牛猖分仔洛尸倍愧料择鲍隐雷哉豹蝉德迈槐杆宙胆窖阮瑞颁迭墒锭琴嗜穆书总窝透煌踊祖属知殖沉****停偷芹险龟勒霹波撮赁沉履棱烧陆嚎组甄涎蔬丝背惊荆斌尘袁撑坡絮锥殆末其熬毁撮卒还熬劫淖耕莉驮飞惕噬躬撕跑板俏翻稻臣叫婆鸵逃殊咨打勇吃懦奇香顷版位倘卖吵富蹄堪穷收茹秋辟萧拓甜销狞闻子椎镶俄杨衅碟菠都而宫芍缎寐苗啡看药泼蒸硕嘻忱凌翔隙酗雕丈澈鸽缉膳谤贷渺竞梗具妙蹭棋蛀戎猖冬晦术赃姐叫暑稽矣乾墓止赶肛脆