文档介绍：螀衿诗歌及其韵律蚄诗歌是我国古代文学艺术遗产最基本的标志。能作诗,尤其作出群众喜爱的诗歌,是文化人文学修养达到一定境界的象征。中国最早的诗歌《诗经》就是蕴涵声律的古代诗歌,后来的唐诗、宋词把诗歌艺术推向了艺术巅峰。袁古体诗的艺术魅力在于本身的凝练和贯穿字里行间的和谐之美。我国传统的启蒙教育基本以教读儿歌引发孩子的学习兴趣。可以说诗歌是学习之母,是每个人从呀呀学语走向成功之源。人们在赞美一篇好文章时,总爱说它"有诗一样的语言",也是为了说明文章用语简洁明了,引经据典,使人读之心旷神怡,回味无穷。衿作诗的基础是掌握声律。"声律",声,即声音。是汉字的音值和音色,阴平和阳平为平声,上声和去声为仄声;律,即押韵规律,就是用韵母相同或主要元音和韵尾相同的字放在句末押韵,以产生声音回环,营造悦耳和谐的声音美。声律就是熟练掌握汉字的声韵规律进行诗歌创作的规则,讲究字、句数整齐,押韵和谐,平仄协调,对仗工整以及诗分体例等。莈格律诗的基本标志是对称美。其对仗的规则:一是平声和仄声相对。二是对仗的字数相等,句式相同。三是对仗的词性同属。四是必须有一种韵律贯穿全文。现将一些常见的韵部简述如下,以供初学者参考。莄一、东韵袂常用韵字芁东、同、中、通、红、空、童、桐、虫、宫、风、工、功、冬、农、宗、钟、松、容、浓、峰、丰、从、庚、轻、声、倾、行、明、情、迎、莺、耕、生、营、惊、更、横、彭、英、平、京、荣、兵、兄、宏、争、晴、晶、成、城、征、名、坑、青、灯、经、亭、星、屏、霆、蜓、订、铭、萤、萍、铃、形、刑、庭、停、馨、灵、玲、听、瓶、宁、瞑、蒸、升、鹰、冰、灯、蝇、朋、兴、鹏、登、僧、陵、腾、承、凌、应、绳、仍、征、增、曾、层、滕等等。它们是韵母为"eng、ing、ong"的汉字,具有沉稳厚重的语音特点。螈古诗举例膅毕竟西湖六月中,羄风光不与四时同。荿接天莲叶无穷碧,膇映日荷花别样红。袅宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》以"中、同、红"为韵,把在荷花映忖下的西湖美景描写得光芒四射。全诗音律浑厚宏亮,境界阔大非凡。螁十年离乱后,蚂长大一相逢。薆问姓惊初见,薅称名忆旧容。螃别来沧海事,袀语罢暮天钟。芀明日巴陵道,莆秋山又几重?袄唐•李益《喜见外弟又言别》以"逢、容、钟、重"为韵。读来朗朗上口,回味无穷。羈李白乘舟将欲行,蝿忽闻岸上踏歌声。肆桃花潭水深千尺,蚁不及汪伦送我情。芁唐•李白《赠汪伦》以"行"、"声"、"情"作韵,表达了作者对汪伦不胜感激之情。腿雨中焚火空斋冷,袇江上流莺独坐听。蚃把酒看花想兄弟,葿杜陵寒食草青青。薈唐•韦应物《寒食寄京师诸弟》,用的是"冷、听、青"为韵,表达了作者孤独寂寞的心情。薇舟中一雨扫飞蝇,螄半坐纶巾卧翠藤。螂清梦初回窗日晚,羇数声柔橹下巴陵。莇宋•陆游《小雨极凉舟中熟睡至夕》,诗人以"蝇、藤、陵"为韵,仅二十八字,便把在舟中的景况刻画得清楚明了,读后总有回味无穷的感觉。薁运用规则袀1、云对雨,雪对风。晚照对晴空。来鸿对去雁,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓。岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。蒇2、沿对革,异对同。白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷。冀北对辽东。池中濯足水,门外大头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。尘虑萦心,懒抚七弦绿绮;霜华满鬓,羞看百炼青铜。螄3、贫对富,塞对通。野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融。佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。蚃4、春对夏,秋对冬。暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎,叶公龙。舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕,课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰,秋天塞外雁雍雍。秦岭云横,迢递八千远路;巫山雨洗,嵯峨十二危峰。羈5、明对暗,淡对浓。上智对中庸。镜奁对衣笥,野杵对村舂。花灼烁,草蒙茸。九夏对三冬。台高名戏马,斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓,身披鹤氅自王恭。五老峰高,秀插云霄如玉笔;三姑石大,响传风雨若金镛。袆6、仁对义,让对恭。禹舜对羲农。雪花对云叶,芍药对芙蓉。陈后主,汉中宗。绣虎对雕龙。柳塘风淡淡,花圃月浓浓。眷日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。战士邀功,必借千戈成勇武;逸民适志,须凭诗酒养疏慵。薄7、深对浅,重对轻。有影对无声。蜂腰对蝶翅,宿醉对余醒。天北缺,日东生。独卧对独行。寒冰三尺厚,秋月十分明。万卷书容闲客览,一樽酒待故人倾。心侈唐玄,厌看霓裳之曲;意骄陈主,饱闻玉树之赓。蚄8、虚对实,送对迎。后甲对先庚。鼓琴对舍瑟,博虎对骑鲸。金匼匝,玉琮琤。玉宇对金茎。花间双粉蝶,柳内几黄莺。贫里每甘藜藿味,醉中厌听管弦声。肠断秋闺,凉吹已侵重被冷;梦惊晓枕