文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螂清苑小学数学教学设计预案莂第二单元蝿单元内容螅20以内的退位减法袂单元课时葿多几少几的问题芆主备薃马红岩羂备课时间衿2、22羈执教薆肂授课时间芀蒆教莅学膂目蚁标膈1、使学生初步学会比较两数多少的方法肄2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题,初步培养分析推理能力膁3、经历“求一个数比另一个数多几(少几)”的问题转化成“求几比几多几(少几)”的过程,学生能感受转化的数学思想。肂薆板膇芁书艿芈设袆莁计蚀肀多几少几的问题蚅例6、套圈比赛,小华套中了12个,小雪套中7个,蒁小华比小雪多套中几个?肁小雪比小华少套中几个蒈12-7=5(个)蒄重薁点蒂了解求一个数比另一个数多几(少几)的问题结构特征,理解数量关系,并能正确解答。蚁难薈点蚇理解一个数比另一个数多几(少几)的含义。罿集体备课流程荿个性化设计肄创设情景,生成问题肅游戏导入:莀1、摆一摆,说一说袇第一行摆5个三角形。肇第二行摆圆,要求是和三角形同样多。同学们,边摆边想,怎样摆能让大家一眼就看出来圆和三角形同样多呢?(一一对应)膅咦,我一眼就发现甲摆的是同样多,不用数就发现了,你能告诉大家,是怎么摆的吗?螁2、看大屏幕,是这样摆的吗?你们发现圆形个数和三角形的个数怎么样呀?(圆形的个数和三角形的个数同样多)蕿3、再摆2个三角形,现在你发现了什么?(板书:三角形比圆形多)谁少?我们可以怎么说呢?(板书:圆形的比三角形少)袆4、小结:用一一对应的摆法,就能看出谁比谁多,谁比谁少。摆一摆的活动先进行到这里,赶快把学具盒收起来。看哪一组的同学最能干,收得最快。芄同学们,我们一起去游乐园看一看吧!(课件出示例6)从图中你得到了哪些信息?二、探索交流,解决问题根据这两个信息,你们能提出什么数学问题?回答汇总:小华比小雪多套中了几个? 小雪比小华少套中了几个?小华和小雪一共多少朵?(一)、一个数比另一个数多几的问题。师:好,一个一个问题的解决。小华比小雪多套中了几个?1、怎么列算式呢?12-7为什么?7表示什么?2、动手操作解决问题。摆一摆手中的圆片。3、汇报:7既表示小雪套中的个数,还表示小华和小雪同样多的部分4、小结:求“小华比小雪多套中了几个?”用什么方法计算?减掉的其实是什么部分?(就是去掉小华和小雪同样多的部分。)剩下的是什么?5、抛出问题:小华比小雪多套中5个,还能表示什么?(二)、一个数比另一个数少几的问题。1、课件展示上面的圆片摆法,引导观察。讨论:那么求“小华比小雪多套中几个”也就是求什么?求“小雪比小华少套中几个?”2、怎样列式?12-7=5(朵)那这里的7表示什么呢?也是小华和小雪同样多的部分?3、对比甲比乙多几和乙比甲少几的问题。师:求甲比乙多几和乙比甲少几,其实都用什么方法解决?这样的问题减掉